Учебник

  • Волобуев О.В., Карпачев С.П., Клоков В.А. История России. 10 класс. Учебник. Часть 1. В 2-х частях. Начало ХХ – начало XXI века

    394.00 

    Волобуев О.В., Карпачев С.П., Клоков В.А. История России. 10 класс. Учебник. Часть 1. В 2-х частях. Начало ХХ – начало XXI века

  • Волобуев О.В., Карпачев С.П., Клоков В.А. История России. 10 класс. Учебник. Базовый уровень

    420.00 

    Учебник подготовлен в соответствии с историко-культурным стандартом и охватывает период отечественной истории с 1914 г до начала XXI века. Содержание учебника направлено на развитие познавательных интересов учащихся. Издание входит в УМК И. Л. Андреева, О. В. Волобуева по истории России для 10 класса. В основе методики — системно-деятельностный подход, способствующий формированию умений самостоятельно работать с информацией и использовать ее в практической деятельности

  • Волобуев О.В., Андреев И.Л., Ляшенко Л.М. История России. 11 класс. Учебник. Часть 2. В 2-х частях. Углубленный уровень

    394.00 

    Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и предназначен для изучения истории России на углублённом уровне. Он написан в соответствии с примерной основной образовательной программой среднего общего образования и также базируется на историко-культурном стандарте. Обширный фактический и теоретический материал в совокупности с методическим аппаратом, в основе которого лежит системно-деятельностный подход, позволяет учащимся углубить знания по истории, полученные в 6—10 классах. Учебник расширяет знания старшеклассников об основных событиях отечественной истории с древнейших времён до начала ХХ в. Он поможет школьникам научится анализировать явления прошлого, выявлять особенности исторического пути России, познакомит с новыми для них источниками и мнениями учёных.

  • Волобуев О.В., Андреев И.Л., Ляшенко Л.М. История России. 11 класс. Учебник. Часть 1. В 2-х частях. Углубленный уровень

    394.00 

    Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и предназначен для изучения истории России на углублённом уровне. Он написан в соответствии с примерной основной образовательной программой среднего общего образования и также базируется на историко-культурном стандарте. Обширный фактический и теоретический материал в совокупности с методическим аппаратом, в основе которого лежит системно-деятельностный подход, позволяет учащимся углубить знания по истории, полученные в 6—10 классах. Учебник расширяет знания старшеклассников об основных событиях отечественной истории с древнейших времён до начала ХХ в. Он поможет школьникам научится анализировать явления прошлого, выявлять особенности исторического пути России, познакомит с новыми для них источниками и мнениями учёных.

  • Волобуев О.В., Абрамов А.В., Карпачев С.В. Россия в мире. 11 класс. Учебник. С древнейших времен до начала XX века. Базовый уровень

    1,022.00 

    Учебник даёт представление о месте и роли России в мире, расширяет знания старшеклассников об основных событиях отечественной и мировой истории с древнейших времён до начала ХХ в. Он поможет школьникам научится анализировать явления прошлого, сравнивать особенности исторического пути России и других стран, познакомит с новыми для них источниками и мнениями учёных. Учебник написан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и примерной основной образовательной программой среднего общего образования. Он также базируется на историко-культурном стандарте

  • Волкова С.И. Геометрия вокруг нас. 1-2 класс. Учебное пособие. Внеурочная деятельность

    493.00 

    Данное пособие предназначено для организации внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению развития детей младшего школьного возраста. Содержание пособия представляет собой дополнительный материал по геометрическому разделу начального курса математики. В него включены группы заданий, направленных на развитие у детей пространственного воображения и мышления, овладение практическими и графическими способами моделирования. Задачи прикладного содержания способствуют формированию умений применять геометрические знания о форме, размере и взаимном расположении предметов. Содержание пособия предусматривает самостоятельность и активность обучающихся, проведение занятий в виде поисковых и научных исследований индивидуально и в групповой работе. Пособие реализует требования ФГОС начального общего образования и рассчитано на 20 часов в год на первом году обучения и 34 часа на втором году обучения

  • Воинова А.А., Бухарова Ю.А., Морено К.В. Испанский язык. 4 класс. Учебник. Часть 2. В 2-х частях

    870.00 

    Учебники линии “Испанский язык” (2-4 классы) авторов А. А Воиновой, Ю. А. Бухаровой, К. В. Морено предназначены для общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением испанского языка. Цель курса “Испанский язык” – развитие личности учащегося средствами иностранного языка и формирование способности и желания к межкультурному и межличностному общению. В основу данной линии положен коммуникативно-деятельностный подход к обучению иностранному языку, который позволяет комплексно формировать у учащихся умения в четырёхосновных видах речевой деятельности. В соответствии с требованиями ФГОС НОО учебники линии обеспечивают достижение личностных, метапредметных и предметных результатов. Учебники “Испанский язык” формируют такие универсальные учебные действия, как умение логически мыслить, строить языковую догадку, объективно оценивать свои результаты и др. Особенности: • Приобщение ребёнка к языку и культуре Испании с помощью творческих методических приёмов, игр, стихов, песен. • Интересный и разнообразный

  • Воинова А.А., Бухарова Ю.А., Морено К.В. Испанский язык. 4 класс. Учебник. Часть 1. В 2-х частях

    870.00 

    Учебники линии “Испанский язык” (2-4 классы) авторов А. А Воиновой, Ю. А. Бухаровой, К. В. Морено предназначены для общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением испанского языка. Цель курса “Испанский язык” – развитие личности учащегося средствами иностранного языка и формирование способности и желания к межкультурному и межличностному общению. В основу данной линии положен коммуникативно-деятельностный подход к обучению иностранному языку, который позволяет комплексно формировать у учащихся умения в четырёхосновных видах речевой деятельности. В соответствии с требованиями ФГОС НОО учебники линии обеспечивают достижение личностных, метапредметных и предметных результатов. Учебники “Испанский язык” формируют такие универсальные учебные действия, как умение логически мыслить, строить языковую догадку, объективно оценивать свои результаты и др. Особенности: • Приобщение ребёнка к языку и культуре Испании с помощью творческих методических приёмов, игр, стихов, песен. • Интересный и разнообразный