Проекты

  • Чернова М.Н., Макарова М.И. История России. 8 класс. Тетрадь для проектов и творческих работ

    205.00 

    Тетрадь для проектов и творческих работ является составной частью учебно-методического комплекта по отечественной истории для 6—10 классов и предназначена для учащихся. Она ориентирована на работу с учебником «История России» для 8 класса под редакцией А. В. Торкунова, созданным в соответствии с Историко-культурным стандартом. В пособии предложены пошаговые алгоритмы выполнения предусмотренных в учебнике информационно-творческих проектов. Учащиеся смогут понять цель выполнения проектов, найти с помощью Интернета и дополнительной литературы необходимую для этого информацию. Тетрадь даёт возможность зафиксировать собранную информацию и подготовить на её основе проект.

  • Чернова М.Н., Макарова М.И. История России. 6 класс. Тетрадь для проектов и творческих работ

    251.00 

    Тетрадь для проектов и творческих работ является составной частью учебно-методического комплекта по отечественной истории для 6—10 классов и предназначена для учащихся. Она ориентирована на работу с учебником «История России» для 6 класса под редакцией А. В. Торкунова, который создан в соответствии с Историко-культурным стандартом. В пособии предложены пошаговые алгоритмы выполнения предусмотренных в учебнике информационно-творческих проектов. Учащиеся смогут понять цель и смысл выполнения проектов, найти в Интернете и дополнительной литературе необходимую для этого информацию. В тетради предусмотрена возможность зафиксировать собранную информацию и подготовить на её основе проект.

  • Улитко В.В., Федоскина О.В. Учимся решать проектные задачи. 4 класс. Рабочая тетрадь

    124.00 

    Рабочая тетрадь предназначена для обучения учащихся 4 класса решению простых проектных задач. В пособие включены две задачи, каждая из которых имеет свой сюжет, приближенный к реальной жизненной ситуации. Выполняя последовательно предложенные задания, четвероклассники учатся применять полученные на уроках по различным предметам знания и способы действий в нестандартной условиях. Дети овладевают умениями работать в группе, определять основную цель задачи и стратегию ее достижения, составлять план, принимать совместные решения, анализировать и оценивать результаты деятельности. Это способствует их творческому развитию, становлению учебной самостоятельности. Включение проектных задач в учебный процесс позволяет педагогу оценить способность обучаемых применять предметные навыки вне конкретного учебного предмета или отдельно взятой темы, а стало быть, осуществлять диагностику метапредметных результатов обучения. Работа над проектными задачами может быть организована как на уроке, так и во внеурочное время в каждо

  • Улитко В.В., Федоскина О.В. Учимся решать проектные задачи. 3 класс. Рабочая тетрадь

    113.00 

    Рабочая тетрадь содержит материал для обучения третьеклассников решению простых проектных задач. В пособие включены две задачи, каждая из которых имеет свой сюжет, приближенный к реальной ситуации. Выполняя предложенные задания, учащиеся применяют знания, полученные на уроках по различным предметам, овладевают умением использовать эти знания в нестандартной ситуации. Дети учатся работать в группе, распределяют роли в ней, определяют основную цель и стратегию выполнения проектной задачи, составляют план, принимают совместные решения, анализируют и оценивают результаты своей деятельности. Это способствует их творческому развитию, становлению учебной самостоятельности. Включение проектных задач в учебный процесс позволяет педагогу контролировать способность обучаемых применять предметные навыки вне конкретного учебного предмета или отдельно взятой темы, а стало быть осуществлять диагностику метапредметных результатов обучения. Работа над проектными задачами может быть организована как на уроках, так и во внеуроч

  • Улитко В.В., Федоскина О.В. Учимся решать проектные задачи. 2 класс. Рабочая тетрадь

    102.00 

    Рабочая тетрадь предназначена для обучения второклассников решению простейших проектных задач. В пособии предложены две задачи, каждая из которых имеет свой сюжет, приближенный к реальной жизненной ситуации. Через систему доступных и понятных заданий дети учатся в нестандартной ситуации находить оптимальное решение, опираясь на предметные знания и освоенные учебные действия, знакомятся с правилами работы в группе, распределением ролей в ней, овладевают умением объективно оценивать работу друг друга. В результате выполнения заданий учащиеся самостоятельно разрабатывают концертную программу для проведения праздника к Дню матери и план выходного дня и готовят презентацию данных проектов перед одноклассниками. Включение проектных задач в учебный процесс позволяет оценить способность учащихся применять предметные знания и навыки вне конкретного учебного предмета или отдельной темы, проводить мониторинг метапредметных результатов обучения. Работа над проектными задачами может быть организована в каждом полугодии уч

  • Улитко В.В., Федоскина О.В. Учимся решать проектные задачи. 1 класс. Рабочая тетрадь

    75.00 

    Рабочая тетрадь адресована первоклассникам и содержит материал для обучения актуальному для современной школы виду образовательной деятельности — решению проектных задач. В тетради учащимся предложена одна простейшая проектная задача. Через систему доступных и понятных заданий, имеющих общий игровой сюжет, дети учатся в нестандартной ситуации находить оптимальное решение, опираясь на предметные знания и освоенные учебные действия, знакомятся с правилами работы в группе, распределением ролей в ней, овладевают умением принимать совместно решения, объективно оценивать работу друг друга. Итогом выполнения заданий является разработка мини-проекта и защита его перед одноклассниками. Использование тетради позволяет педагогу оценивать способность учащихся применять предметные знания и навыки вне конкретного учебного предмета или отдельной темы, а стало быть, осуществлять мониторинг метапредметных результатов обучения. Работа над проектной задачей может организована учителем как на уроке, так и во внеурочной деятельно

  • Смирнова Н.Ю., Смирнов И.А. Химия. 5-9 класс. Тетрадь для исследовательских и проектных работ по химии

    393.00 

    Предлагаемое пособие обеспечивает организацию внеурочной деятельности и реализует требования ФГОС. Разработано для обучающихся основной школы и рассчитано на один учебный год. Отбор содержания опирается на полученные ранее знания и направлен на формирование у обучающихся системных представлений и опыта применения методов, технологий и форм организации проектной и учебно-исследовательской деятельности для достижения практико-ориентированных результатов образования. Содержание пособия повышает эффективность освоения обучающимися основной образовательной программы, значительно расширяет их кругозор по химии, развивает способность к построению индивидуальной образовательной траектории, обеспечивает организацию учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками. В пособии представлены разноуровневые практико-ориентированные задания, в процессе самостоятельного выполнения которых у обучающихся формируется научный тип мышления, развиваются навыки учебно-исследовательской и проектной деятельности. Содержание пособия

  • Семёнов А.Л., Рудченко Т.А. Информатика. 4 класс. Тетрадь проектов. Перспектива

    234.00 

    Тетрадь проектов содержит всё необходимое для проведения проектных уроков. В 4 классе планируется выполнение проектов «Турниры и соревнования», «Стратегия победы» и «Дневник наблюдения за погодой».