Литературное чтение

  • Тихомирова Е.М. Литературное чтение. 2 класс. Рабочая тетрадь № 1. К учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого

    141.00 

    Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Рабочая тетрадь является дополнением к школьному учебнику по литературному чтению для 2 класса авторов Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого и др. Работа с пособием поможет развивать общеучебные умения детей, сделать уроки познавательными и интересными, существенно экономить учебное время.

  • Текстовые тренажёры. 4 класс. Голубь В.Т.

    133.00 

    Текстовый тренажёр разработан в соответствии с ФГОС и составлен с учетом требований, предъявляемых программой по русскому языку и литературному чтению для учащихся начальной школы. В пособии представлено 54 текста для анализа и отработки грамматических умений учащихся, развития навыков устной и письменной речи. Предназначено для учителей начальных классов, призвано содействовать интеллектуальному развитию учащихся, обеспечить положительную мотивацию обучения. Данные в пособии тексты можно использовать для диктантов, списывания, проверки техники чтения

  • Текстовые тренажёры. 3 класс. Голубь В.Т.

    133.00 

    Текстовый тренажёр разработан в соответствии с ФГОС и составлен с учетом требований, предъявляемых программой по русскому языку и литературному чтению для учащихся начальной школы. В пособии представлено 54 текста для анализа и отработки грамматических умений учащихся, развития навыков устной и письменной речи. Предназначено для учителей начальных классов, призвано содействовать интеллектуальному развитию учащихся, обеспечить положительную мотивацию обучения. Данные в пособии тексты можно использовать для диктантов, списывания, проверки техники чтения

  • Текстовые тренажёры. 2 класс. Голубь В.Т.

    133.00 

    Текстовый тренажёр разработан в соответствии с ФГОС и составлен с учетом требований, предъявляемых программой по русскому языку и литературному чтению для учащихся начальной школы. В пособии представлено 54 текста для анализа и отработки грамматических умений учащихся, развития навыков устной и письменной речи. Предназначено для учителей начальных классов, призвано содействовать интеллектуальному развитию учащихся, обеспечить положительную мотивацию обучения. Данные в пособии тексты можно использовать для диктантов, списывания, проверки техники чтения

  • Тарасова А.В. Литературное чтение. 4 класс. Тетрадь диагностических тестовых работ

    145.00 

    Особенность тетради заключается в том, что ее задания разработаны на основе контролируемых элементов содержания (КЭС), определенных Кодификатором планируемых результатов освоения основной образовательной программы для оценки учебных достижений обучающихся по предмету «Литературное чтение» (размещен на сайте МЦКО). Современные требования нацеливают учителя на обязательное использование опорных элементов содержания при составлении календарно-тематического планирования и в повседневной контрольно-оценочной деятельности. Диагностические тестовые работы (каждая в 2 вариантах) позволяют проверить знания школьников по основным разделам курса, а также организовать итоговый контроль в конце учебного года. Коды проверяемых КЭС представлены в начале работ. В тетрадях размещен краткий методический материал для учителя с планами работ и ответами на задания. Полная спецификация диагностических тестовых работ с описанием их структуры, типов заданий, ответами и системой оценивания представлена на сайте издательства в разделе

  • Тарасова А.В. Литературное чтение. 2 класс. Тетрадь диагностических тестовых работ

    107.00 

    Особенность тетради заключается в том, что ее задания разработаны на основе контролируемых элементов содержания (КЭС), определенных Кодификатором планируемых результатов освоения основной образовательной программы для оценки учебных достижений обучающихся по предмету «Литературное чтение» (размещен на сайте МЦКО). Современные требования нацеливают учителя на обязательное использование опорных элементов содержания при составлении календарно-тематического планирования и в повседневной контрольно-оценочной деятельности. Диагностические тестовые работы (каждая в 2 вариантах) позволяют проверить знания школьников по основным разделам курса, а также организовать итоговый контроль в конце учебного года. Коды проверяемых КЭС представлены в начале работ. В тетрадях размещен краткий методический материал для учителя с планами работ и ответами на задания. Полная спецификация диагностических тестовых работ с описанием их структуры, типов заданий, ответами и системой оценивания представлена на сайте издательства в разделе

  • Тарасова А.В. Литературное чтение. 1 класс. Тетрадь диагностических тестовых работ

    107.00 

    Особенность тетради заключается в том, что ее задания разработаны на основе контролируемых элементов содержания (КЭС), определенных Кодификатором планируемых результатов освоения основной образовательной программы для оценки учебных достижений обучающихся по предмету «Литературное чтение» (размещен на сайте МЦКО). Современные требования нацеливают учителя на обязательное использование опорных элементов содержания при составлении календарно-тематического планирования и в повседневной контрольно-оценочной деятельности. Диагностические тестовые работы (каждая в 2 вариантах) позволяют проверить знания школьников по основным разделам курса, а также организовать итоговый контроль в конце учебного года. Коды проверяемых КЭС представлены в начале работ. В тетрадях размещен краткий методический материал для учителя с планами работ и ответами на задания. Полная спецификация диагностических тестовых работ с описанием их структуры, типов заданий, ответами и системой оценивания представлена на сайте издательства в разделе

  • Стефаненко Н.А. Литературное чтение. 4 класс. Тетрадь учебных достижений. Школа России

    255.00 

    В пособии предлагается авторская технология и инструментарий по формированию у учащихся универсальных учебных действий, связанных с умением анализировать свою деятельность, диагностировать собственные учебные достижения и адекватно оценивать себя. Такая работа является неотъемлемой частью формирования личности ребёнка, его самосознания и самоопределения. Цель пособия — диагностика достижения планируемых результатов, которую учащиеся могут осуществить как самостоятельно, так и при помощи взрослого. Тетрадь учебных достижений разработана на основе предметного содержания курса «Литературное чтение. 4 класс» (авторов Л. Ф. Климанова и др.), что позволяет ребёнку не только осмыслить свои удачи и неудачи, но и систематизировать изученный материал. Учитель может использовать данное пособие при проведении текущего и итогового контроля. Пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС НОО

  • Стефаненко Н.А. Литературное чтение. 3 класс. Тетрадь учебных достижений. Школа России

    255.00 

    Линия УМК Климановой Л. Ф. Литературное чтение (1-4) (Школа России) В пособии предлагается авторская технология и инструментарий по формированию у учащихся универсальных учебных действий, связанных с умением анализировать свою деятельность, диагностировать собственные учебные достижения и адекватно оценивать себя. Такая работа является неотъемлемой частью процесса формирования личности ребёнка, его самосознания и самоопределения. Цель пособия — диагностика достижения планируемых результатов, которую учащиеся могут осуществить как самостоятельно, так и при помощи взрослого. Учитель может использовать данное пособие при проведении текущего и итогового контроля. Тетрадь учебных достижений разработана на основе предметного содержания курса «Литературное чтение. 3 класс» авторов Л. Ф. Климановой и др., что позволяет ребёнку не только осмыслить свои удачи и неудачи, но и систематизировать изученный материал. Также пособие могут использовать родители для самостоятельной работы дома.

  • Стефаненко Н.А. Литературное чтение. 2 класс. Тетрадь учебных достижений. Школа России

    255.00 

    В пособии, разработанном в соответствии с требованиями ФГОС НОО, предлагается авторская технология и инструментарий по формированию у учащихся универсальных учебных действий, связанных с умением анализировать свою деятельность, диагностировать собственные учебные достижения и адекватно оценивать себя. Такая работа является неотъемлемой частью процесса формирования личности ребёнка, его самосознания и самоопределения. Цель пособия — диагностика достижения планируемых результатов, которую учащиеся могут осуществить как самостоятельно, так и при помощи взрослого. Тетрадь учебных достижений разработана на основе предметного содержания курса «Литературное чтение. 2 класс» авторов Л. Ф. Климановой и др., что позволяет ребёнку не только осмыслить свои удачи и неудачи, но и систематизировать изученный материал. Учитель может использовать данное пособие при проведении текущего и итогового контроля

  • Стефаненко Н.А. Литературное чтение. 1 класс. Тетрадь учебных достижений. Школа России

    255.00 

    «Тетрадь учебных достижений» предназначена для учащихся общеобразовательных организаций и разработана на основе предметного содержания курса «Литературное чтение. 1 класс» авторов Л. Ф. Климановой и др. (УМК «Школа России»). Тетрадь позволяет ребенку не только осмыслить свои удачи и неудачи, но и систематизировать изученный материал. В пособии, разработанном в соответствии с требованиями ФГОС НОО, предлагается авторская технология и инструментарий по формированию универсальных учебных действий, связанных с умением анализировать свою деятельность, диагностировать собственные учебные достижения и адекватно оценивать себя. Такая работа является неотъемлемой частью процесса формирования личности ребенка, его самосознания и самоопределения. Цель пособия – диагностика достижения планируемых результатов, которую учащиеся могут осуществить как самостоятельно, так и при помощи взрослого. Учитель может использовать данное пособие при проведении текущего и итогового контроля.

  • Стефаненко Н.А. Литературное чтение. 1 класс. Тетрадь учебных достижений

    175.00 

    «Тетрадь учебных достижений» предназначена для учащихся общеобразовательных организаций и разработана на основе предметного содержания курса «Литературное чтение. 1 класс» авторов Л. Ф. Климановой и др. (УМК «Школа России»). Тетрадь позволяет ребенку не только осмыслить свои удачи и неудачи, но и систематизировать изученный материал. В пособии, разработанном в соответствии с требованиями ФГОС НОО, предлагается авторская технология и инструментарий по формированию универсальных учебных действий, связанных с умением анализировать свою деятельность, диагностировать собственные учебные достижения и адекватно оценивать себя. Такая работа является неотъемлемой частью процесса формирования личности ребенка, его самосознания и самоопределения. Цель пособия – диагностика достижения планируемых результатов, которую учащиеся могут осуществить как самостоятельно, так и при помощи взрослого. Учитель может использовать данное пособие при проведении текущего и итогового контроля

  • Стефаненко Н.А. Литературное чтение. 1 класс. Тетрадь учебных достижений

    278.00 

    «Тетрадь учебных достижений. Литературное чтение. 1 класс» подготовлена к учебнику «Литературное чтение. 1 класс» (авт. Л. Ф. Климанова и др.), доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.). Цель учебного пособия — диагностика достижения планируемых результатов, которую учащиеся могут осуществить как самостоятельно, так и при помощи взрослого. В тетради содержатся упражнения и задания, направленные на систематизацию изученного материала и формирование у учащихся универсальных учебных действий, связанных с умением анализировать и оценивать учебные достижения по предмету.

  • Стефаненко Н. А. Литературное чтение. Тетрадь учебных достижений. 4 класс

    175.00 

    В пособии предлагается авторская технология и инструментарий по формированию у учащихся универсальных учебных действий, связанных с умением анализировать свою деятельность, диагностировать собственные учебные достижения и адекватно оценивать себя. Такая работа является неотъемлемой частью формирования личности ребёнка, его самосознания и самоопределения. Цель пособия — диагностика достижения планируемых результатов, которую учащиеся могут осуществить как самостоятельно, так и при помощи взрослого. Тетрадь учебных достижений разработана на основе предметного содержания курса «Литературное чтение. 4 класс» (авторов Л. Ф. Климанова и др.), что позволяет ребёнку не только осмыслить свои удачи и неудачи, но и систематизировать изученный материал. Учитель может использовать данное пособие при проведении текущего и итогового контроля. Пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС НОО

  • Стефаненко Н. А. Литературное чтение. Тетрадь учебных достижений. 3 класс

    175.00 

    Линия УМК Климановой Л. Ф. Литературное чтение (1-4) (Школа России) В пособии предлагается авторская технология и инструментарий по формированию у учащихся универсальных учебных действий, связанных с умением анализировать свою деятельность, диагностировать собственные учебные достижения и адекватно оценивать себя. Такая работа является неотъемлемой частью процесса формирования личности ребёнка, его самосознания и самоопределения. Цель пособия — диагностика достижения планируемых результатов, которую учащиеся могут осуществить как самостоятельно, так и при помощи взрослого. Учитель может использовать данное пособие при проведении текущего и итогового контроля. Тетрадь учебных достижений разработана на основе предметного содержания курса «Литературное чтение. 3 класс» авторов Л. Ф. Климановой и др., что позволяет ребёнку не только осмыслить свои удачи и неудачи, но и систематизировать изученный материал. Также пособие могут использовать родители для самостоятельной работы дома

  • Степанова С.В. Литературное чтение. 1-4 класс. Рабочие программы

    74.00 

    Степанова С.В. Литературное чтение. 1-4 класс. Рабочие программы

  • Сенина Н.А Кравцова С.А., Уринева С.А. Комплексные контрольные работы. 4 класс. Ступеньки к ВПР. Задания по основным предметам

    83.00 

    Уникальное комплексное пособие, которое вы держите в руках, предназначено для подготовки учеников 4-го класса к ВПР по предметам русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир. Все задания каждого варианта выполняются на материале одного исходного текста. Контрольные работы написаны в формате ВПР и способствуют отработке навыков их выполнения на разнообразных текстах. Вариативность заданий позволяет оценить уровень предметной подготовки учащихся и сформированность у них метапредметных компетенций за курс начальной школы, в том числе и компетенцию читательскую. Все варианты имеют одинаковый уровень сложности и структуру. Задания снабжены ответами и расположены в середине книги, чтобы их можно было удобно изъять. Пособие будет полезно учителям, работающим по различным учебно-методическим комплектам, а также четвероклассникам и их родителям.

  • Сенина Н. А. Новые комплексные тесты. 1 класс. Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир. ФГОС

    121.00 

    Пособие представляет собой сборник новых тестов по основным школьным предметам – русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру, собранных под одной обложкой. Варианты составлены в соответствии с Федеральным государственным стандартом начального общего образования. Тесты предназначены для учащихся 1-2-х классов. Их можно применять для промежуточного контроля в 1-м классе и для стартовой диагностики уровня знаний школьников в начале 2-го. Варианты снабжены ответами и элементами портфолио: в него включены дневники достижений учащихся и комментарии учителя к ним, что позволяет использовать пособие в качестве тренировочной тетради. Книга адресована учителям, учащимся начальных классов и их родителям, а также тем педагогам, которые занимаются индивидуальной подготовкой детей. Оптимальна для использования в группах продлённого дня и в малокомплектных школах.

  • Сенина Н. А. Литературное чтение. 2 класс. Новые тесты. Тренировочная тетрадь. ФГОС

    52.00 

    Пособие представляет собой сборник новых заданий по литературному чтению. Тесты могут использоваться для диагностики, тренинга и контроля во 2-м классе. В книге учтены требования ФГОС начального общего образования. Все варианты единообразно структурированы: они содержат задания трёх уровней сложности, что позволяет учителю работать одновременно с учащимися, имеющими различную подготовку. Пособие удобно использовать в режиме тренировочной тетради. Тесты не ориентированы на конкретный учебно-методический комплект: с ними можно работать в классах, занимающихся как по традиционной, так и по развивающим программам, а задания повышенного и высокого уровня сложности позволят выявить одарённых детей. Каждый вариант включает иллюстрированные задания, которые способствуют развитию творческого мышления и воображения младших школьников. Пособие может использоваться учителем в классе и при индивидуальной работе с обучающимися, а также родителями.

  • Сенина Н. А. Итоговые интегрированные тесты. Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир. 1 класс. ФГОС

    105.00 

    Интегрированные, или комплексные, тесты – принципиально новый вид тестов, написанных в полном соответствии с ФГОС. Интегрированные задания позволяют в рамках одного контрольного мероприятия проверить знания младших школьников сразу по четырём основным учебным предметам. Специфика тестов состоит в том, что итоговый контроль осуществляется по предметам русский язык, литературное чтение, окружающий мир, математика на материале одного исходного текста. Вариативность заданий, предлагаемых в учебном пособии, позволяет оценить уровень предметной подготовки и сформированность метапредметных компетенций учащихся 1-х классов. Итоговые интегрированные тесты целенаправленно способствуют также формированию универсальных учебных действий, важнейшими из которых являются рефлексия, способность к саморегуляции, самоконтролю, самокоррекции. Для удобства мониторинга скорости чтения на каждой строке текста приводится количество слов. Задания каждого из пяти вариантов дифференцированы в пособии по уровню сложности на базовый и повышенный. Варианты снабжены ответами. Тесты удобны для определения степени обученности учащихся начальной школы при переходе во 2-й класс. Пособие адресовано учителям, учащимся 1-х и 2-х классов и их родителям и может быть использовано в качестве тренировочной тетради.

  • Сенина Н. А. Итоговые интегрированные тесты. 4 класс. Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир

    120.00 

    Интегрированные, или комплексные, тесты – принципиально новый вид тестов, написанных в полном соответствии с ФГОС. Интегрированные задания позволяют в рамках одного контрольного мероприятия проверить знания младших школьников сразу по четырём основным учебным предметам на завершающем этапе начального образования. Специфика тестов состоит в том, что итоговый контроль осуществляется по предметам русский язык, литературное чтение, окружающий мир, математика на материале одного исходного текста. Вариативность заданий, предлагаемых в учебном пособии, позволяет оценить уровень предметной подготовки и сформированность метапредметной компетенции учащихся за курс начальной школы.
    Итоговые интегрированные тесты целенаправленно способствуют также формированию универсальных учебных действий, важнейшими из которых являются рефлексия, способность к саморегуляции, самоконтролю, самокоррекции.
    Для удобства мониторинга скорости чтения на каждой строке текста приводится количество слов. Задания каждого из пяти вариантов дифференцированы в пособии по уровню сложности на базовый и повышенный. Варианты снабжены ответами.
    Тесты удобны для определения степени обученности учащихся начальной школы при переходе их на уровень основного общего образования. Пособие адресовано учителям, учащимся 4-х классов и их родителям и может быть использовано в качестве тренировочной тетради.

  • Сенина Н. А. Итоговые интегрированные тесты. 3 класс. Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир. ФГОС

    101.00 

    Интегрированные, или комплексные, тесты – принципиально новый вид тестов, написанных в полном соответствии с ФГОС. Интегрированные задания позволяют в рамках одного контрольного мероприятия проверить знания младших школьников сразу по четырём основным учебным предметам в конце 3-го класса. Специфика тестов состоит в том, что итоговый контроль осуществляется по предметам русский язык, литературное чтение, окружающий мир, математика на материале одного исходного текста. Вариативность заданий, предлагаемых в учебном пособии, позволяет оценить уровень предметной подготовки и сформированность метапредметной компетенции учащихся (в частности, смысловое чтение). Итоговые интегрированные тесты целенаправленно способствуют также формированию универсальных учебных действий, важнейшими из которых являются рефлексия, способность к саморегуляции, самоконтролю, самокоррекции. Для удобства мониторинга скорости чтения на каждой строке текста приводится количество слов. Задания каждого из пяти вариантов дифференцированы в пособии по уровню сложности на базовый и повышенный. Варианты снабжены ответами. Тесты удобны для определения степени обученности учащихся начальной школы при переходе в 4-й класс. Пособие адресовано учителям, учащимся 3-х классов и их родителям и может быть использовано в качестве тренировочной тетради.

  • Сенина Н. А. Итоговые интегрированные тесты. 2 класс. Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир. ФГОС

    109.00 

    Интегрированные тесты – принципиально новый вид тестов, написанных в полном соответствии с ФГОС. Интегрированные задания позволяют в рамках одного контрольного мероприятия проверить знания младших школьников сразу по четырём основным учебным предметам в конце 2-го класса. Специфика тестов состоит в том, что итоговый контроль осуществляется по предметам русский язык, литературное чтение, окружающий мир, математика на материале одного исходного текста. Вариативность заданий, предлагаемых в учебном пособии, позволяет оценить уровень предметной подготовки и сформированность метапредметной компетенции учащихся (в частности, смысловое чтение). Итоговые интегрированные тесты целенаправленно способствуют также формированию универсальных учебных действий, важнейшими из которых являются рефлексия, способность к саморегуляции, самоконтролю, самокоррекции. Для удобства мониторинга скорости чтения на каждой строке текста приводится количества слов. Задания каждого из пяти вариантов дифференцированы в пособии по уровню сложности на базовый и повышенный. Варианты снабжены ответами. Тесты удобны для определения степени обученности учащихся начальной школы при переходе в 3-й класс. Пособие адресовано учителям, учащимся 2-х классов и их родителям и может быть использовано в качестве тренировочной тетради.

  • Свиридова В.Ю. Литературное чтение. 4 класс. Хрестоматия по литературному чтению

    270.00 

    Произведения, включенные в хрестоматию, тематически и по проблематике продолжают работу, начатую в учебнике В.Ю. Свиридовой «Литературное чтение» для 4 класса, при этом значительно расширяя круг чтения учащихся. На материале фольклорных текстов (мифы, волшебная и бытовая сказка), авторской литературы различных жанров учащимся показывается изменение литературы во времени, продолжается знакомство с особенностями эпоса и лирики. В произведениях разных эпох юные читатели откроют мир нравственных и эстетических ценностей, к которым обращается литература. Подбор текстов обширен: древнегреческие мифы о Геракле; русские народные сказки, былина; классическая поэзия А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Ф.И. Тютчева, И.А. Крылова; проза А.П. Чехова, И.А. Бунина, А.И. Куприна; сказки братьев Гримм, В. Гауф, Г.Х. Андерсена; произведения современных писателей и поэтов. Хрестоматия может быть использована для работы в классе и для домашнего чтения