Книга для учителя

  • Варенька О.П. Учебный год. 2 класс. Родительские собрания

    84.00 

    Пособие содержит необходимый материал для проведения родительских собраний во 2 классе: оригинальные сценарии на актуальные темы, варианты планирования и методические рекомендации по организации работы с родителями. В книге обобщена информация из самых разнообразных источников по проблемам младшего школьного возраста. Пособие будет по-настоящему полезным и облегчит работу по подготовке родительских собраний и сподвигнет на творчество, поиск новых форм и способов взаимодействия с родителями.
    Издание адресовано педагогам и студентам педагогических учебных заведений.

  • Давыдова А.В. Учебный год. 5 класс. Классные часы

    84.00 

    Постановка предлагае­мых сценариев не потребует длительной подготовки ни со стороны классного руководителя, ни со стороны учащихся. Различная тематика (патриотическая, нравственная, психологическая. интеллектуальная) и несколько вариантов календарного планирования помогут грамотно организовать время, избежать скучных нра­воучений и сделать воспитательную работу насыщенной и интересной. Пособие адресовано классным руководителям, педагогам дополни­тельного образования, заместителям директоров школ по воспитательной работе.

  • Егорова Л.А. Учебный год. 9 класс. Родительские собрания

    84.00 

    Пособие содержит необходимый материал для проведения родительских собраний в 9 классе: оригинальные сценарии на актуальные темы, варианты планирования и методические рекомендации по организации работы с родителями. В книге обобщена информация из самых разнообразных источников по проблемам подросткового возраста. Пособие будет по-настоящему полезным и облегчит работу по подготовке родительских собраний, сподвигнет на творчество, поиск новых форм и способов взаимодействия с родителями. Издание адресовано педагогам и студентам педагогических учебных заведений.

  • Мищенко Т.М. Дидактические материалы и методические рекомендации для учителя по геометрии. 7 класс. К учебнику Л.С. Атанасяна “Геометрия. 7-9 классы”. ФГОС

    84.00 

    Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Предлагаемые дидактические материалы и методические рекомендации призваны помочь учителю, работающему по учебнику Л. С. Атанасяна и др. “Геометрия. 7-9 классы”. Пособие полностью соответствует требованиям, предъявляемым федеральным государственным образовательным стандартом к уровню изложения теоретического материала. Предлагаемые задания удовлетворяют требованиям планируемых ре-зультатов обучения как обязательного уровня, так и повышенного уровня сложности. Использование рекомендаций методического пособия в учебном процессе позволит осуществить: во-первых, достижение каждым учеником уровня обязательной геометрической подготовки, и, во-вторых, сформировать у учащихся умение применять полученные знания как в стандартных ситуациях, так и в несколько отличных от обязательного уровня. В пособии по каждой главе дается общая характеристика ее содержания, места и роли этой главы в курсе, методических особенностей ее изучения; контрольная работа. По каждому параграфу дается комментарий для учителя, включающий общую характеристику содержания параграфа, требования к знаниям и умениям учащихся; методические рекомендации к изучению материала; примерное планирование изу-чения материала параграфа; указания к решению задач из учебника; дополнительные задачи.

  • Максимова С.М. Учебный год. Родительские собрания. 11 класс

    84.00 

    В 11 классе школьники сталкиваются с многочисленными проблемами. Нужно выбрать будущую профессию, подготовиться к выпускным и вступительным экзаменам, определиться со своим местом в жизни… Классному руководителю нужно знать весь круг вопросов, которые еще предстоит решить выпускникам и их родителям. Облегчить эту непростую работу – задача данного пособия.
    Автором издания предлагаются разные виды родительских собраний, что поможет наладить взаимоотношения школы и родителей, способствует более быстрому достижению целей, которые ставятся перед современными учениками.
    Книга рассчитана на педагогов и учащихся педагогических учебных заведений.

  • Макеева А. Г. Внеурочная деятельность. Формирование культуры здоровья. 10-11 классы. ФГОС

    83.00 

    В пособии предлагаются варианты занятий, темы проектов, соответствующие интересам и возрастным особенностям учащихся, а также полезная информация, которая поможет учителю в работе. Материал сгруппирован в несколько модулей, содержание которых охватывает основные направления работы по формированию здорового образа жизни (питание, ценность здоровья, физическая активность, профилактика зависимого поведения, социальное здоровье).
    Каждый из модулей объединяет несколько видов мероприятий, реализация которых направлена на формирование или развитие конкретных навыков и умений, связанных с заботой о собственном здоровье.
    Пособие адресовано педагогам, руководителям общеобразовательных организаций и методистам

  • Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД 1-4 класс. ФГОС

    83.00 

    В пособии в игровой форме представлен материал для ознакомления младших школьников с правилами дорожного движения, воспитания в них навыков безопасного поведения на улице. Все занятия построены в форме тематических занятий, бесед, игровых уроков, конкурсов, соревнований и викторин, а для контроля знаний предлагается ряд вопросов и заданий. Автор считает, что такой курс даст возможность достичь успешных результатов в обучении и воспитании дисциплинированных участников дорожного движения, а также поможет снизить уровень детского травматизма на дорогах.
    Книга предназначена для учителей начальных классов, студентов пед-колледжей и факультетов начального образования педвузов, воспитателей ГПД, родителей.

  • Галактионова Т. Г., Красновская Е. М., Назаровская Я. Г. Учим успешному чтению. Рекомендации учителю. 5-6 классы. ФГОС

    80.00 

    Пособие содержит методические рекомендации по организации годовых проектов «Книжное дерево моей семьи» для 5 класса и «Время открытий» для 6 класса. Проекты предполагают активное использование социально-педагогических технологий приобщения к чтению современных школьников. Авторы представляют простые диагностические методики, позволяющие зафиксировать индивидуальный прогресс ученика. Книга адресуется учителям, работающим с учащимися 5 – 6 классов общеобразовательных организаций