Исследовательская деятельность

  • Савенков А.И. Я – исследователь. Рабочая тетрадь для младших школьников

    206.00 

    Пособие поможет включить ребенка в собственный исследовательский поиск на любых предметных занятиях. Оно позволяет не только обучать наблюдению и экспериментировать, но и содержит полный ряд исследовательской деятельности от определения проблемы до представления и защиты полученных результатов. Это необычная тетрадь. Она для тех, кто хочет научиться добывать знания самостоятельно. В ней содержатся материалы, способные помочь в проведении собственных исследований. Тетрадь ставит своей целью сформировать первоначальные навыки в проведении собственных исследований, развить дух творчества и поиска. Рабочая тетрадь адресована школьникам 2-4 классов. Ее могут использовать педагоги во внеурочной и внеклассной работе, а также ро¬дители для развития творческих способностей детей. В учебно-методический комплект кроме рабочей тетради «Я – исследователь» входит методическое пособие для учителя «Методика исследовательского обучения младших школьников».

  • Марко А.В. 5-9 классы. Исследовательские и проектные работы по физике. Внеурочная деятельность

    314.00 

    Предлагаемое пособие обеспечивает организацию внеурочной деятельности и реализует требования ФГОС. Разработано для обучающихся основной школы и рассчитано на один учебный год. Пособие предназначено для отработки действий по организации и осуществлению исследовательского проекта. Главная особенность содержания тетради для исследовательских и проектных работ заключается в ознакомлении учащихся с научными методами проведения исследований. Систематическое выполнение заданий помогает построить индивидуальную траекторию реализации самостоятельного учебного проекта по физике. Содержание пособия обеспечивает сопровождение самостоятельной образовательной деятельности учащихся в разных формах: практическая работа, учебный проект, учебное исследование, учебная экскурсия и др.

  • Мальцевская Н.В., Смирнов В.А. Биология. 5-9 классы. Тетрадь для исследовательских и проектных работ. Рабочая тетрадь. Внеурочная деятельность

    291.00 

    Рабочая тетрадь разработана к учебному курсу «Проектная мастерская» и предназначена для практического закрепления полученных знаний. Модульный подход к представлению материала позволит учащимся освоить все этапы исследовательской и проектной работы: от выбора темы и обоснования её актуальности до представления выполненной работы на конференции, конкурсе или выставке. В процессе освоения данного курса школьники научатся правильно планировать свою деятельность, самостоятельно оценивать эффективность и результативность работы, использовать собственные умения для решения практических задач и достижения желаемого результата. Учебное пособие адресовано обучающимся 5 – 9 классов.

  • Леонтович А.В., Саввичев А.С. Исследовательская и проектная работа школьников. 5-11 классы

    84.00 

    Книга представляет собой обширное и разностороннее методическое исследование, основанное на личном опыте авторов. Представлен материал по методологии, методике и практике исследовательской и проектной деятельности школьников, дан обзор научно-практических юношеских конференций, анализ ошибок при руководстве и оформлении работ, приведены примеры исследовательских работ учащихся и рецензий на них. Пособие содержит рекомендации общего характера и может быть использовано учителями любых дисциплин. Издание адресовано учителям, руководителям школ и учреждений дополнительного образования, организаторам учебно-научных конференций.

  • Громова Л.А. Биология. 5-9 классы. Организация проектной и исследовательской деятельности школьников. Книга для учителя. +CD

    186.00 

    В пособии рассмотрены принципы организации проектной и исследовательской деятельности школьников 5–9 классов в области биологии и экологии в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта (2010 г.), способы и формы организации такой деятельности. Приведены примерные программы и тематическое планирование разных форм проектной и исследовательской деятельности школьников. Даны рекомендации по организации работы школьного научного общества, проведению школьных конференций и конкурсов.
    Адресовано учителям общеобразовательных организаций и методистам.