Достижения

  • Птухина А.В. Литературное чтение. 4 класс. Тетрадь учебных достижений. К учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого

    102.00 

    Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Пособие составлено в соответствии с программой учебника по литературному чтению (авторов Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого и др. “Литературное чтение. 4 класс. В 2 ч.”). Эта работа носит прогностический характер и направлена на выявление возможных пробелов в знаниях четвероклассника. Тетрадь формирует навыки самоконтроля, умения объективно оценивать свои успехи. Занимаясь по этой тетради, школьник определяет задачу проверки, отвечает на вопросы, проверяющие его знания, делает оценку задания, сверяет свои ответы с ключами, а в конце работы самостоятельно определяет, насколько успешно он справился с заданиями. Пособие современно по содержанию и оформлению. По нему легко учить и интересно учиться.

  • Птухина А.В. Литературное чтение. 3 класс. Тетрадь учебных достижений. К учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого

    102.00 

    Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Пособие составлено в соответствии с программой учебника по литературному чтению (авторов Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого и др. “Литературное чтение. 3 класс. В 2 ч.”). Эта работа носит прогностический характер и направлена на выявление возможных пробелов в знаниях третьеклассника. Тетрадь формирует навыки самоконтроля, умения объективно оценивать свои успехи. Занимаясь по этой тетради, школьник определяет задачу проверки, отвечает на вопросы, проверяющие его знания, делает оценку задания, сверяет свои ответы с ключами, а в конце работы самостоятельно определяет, насколько успешно он справился с заданиями. Пособие современно по содержанию и оформлению. По нему легко учить и интересно учиться.

  • Птухина А.В. Литературное чтение. 2 класс. Тетрадь учебных достижений. К учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого

    102.00 

    Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Пособие составлено в соответствии с программой учебника по литературному чтению (авторов Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого и др. “Литературное чтение. 2 класс. В 2 ч.”). Эта работа носит прогностический характер и направлена на выявление возможных пробелов в знаниях второклассника. Тетрадь формирует навыки самоконтроля, умения объективно оценивать свои успехи. Занимаясь по этой тетради, школьник определяет задачу проверки, отвечает на вопросы, проверяющие его знания, делает оценку задания, сверяет свои ответы с ключами, а в конце работы самостоятельно определяет, насколько успешно он справился с заданиями. Пособие современно по содержанию и оформлению. По нему легко учить и интересно учиться.

  • Птухина А.В. Литературное чтение. 1 класс. Тетрадь учебных достижений. К учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого

    101.00 

    Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Пособие составлено в соответствии с программой учебника по литературному чтению (авторов Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого и др. “Литературное чтение. 1 класс. В 2 ч.”). Эта работа носит прогностический характер и направлена на выявление возможных пробелов в знаниях первоклассника. Тетрадь формирует навыки самоконтроля, умения объективно оценивать свои успехи. Занимаясь по этой тетради, школьник определяет задачу проверки, отвечает на вопросы, проверяющие его знания, делает оценку задания, сверяет свои ответы с ключами, а в конце работы самостоятельно определяет, насколько успешно он справился с заданиями. Пособие современно по содержанию и оформлению. По нему легко учить и интересно учиться.

  • Меркулова Т.В., Теплицкая А.Г., Битянова М.Р. Учимся учиться и действовать. 4 класс. Рабочая тетрадь. Вариант 1

    225.00 

    Диагностическая тетрадь для 4 класса входит в состав УМК «Учимся учиться и действовать» (1-4 классы). Ее задания позволяют проводить изучение развития метапредметных универсальных действий у четвероклассников и на этой основе выстраивать педагогическую работу по достижению метапредметных образовательных результатов в соответствии с ФГОС НОО. Для повышения мотивации учащихся и целостности восприятия материала задания в тетради объединены игровым сюжетом, с которым дети знакомятся в начале мониторинга. В тетради также представлены тексты, задания и дополнительные материалы для двух диагностических уроков.

  • Логинова О. Б., Яковлева С. Г. Мои достижения. Итоговые комплексные работы. 4 класс. ФГОС

    118.00 

    Итоговые комплексные работы направлены на оценку сформированности у учащихся навыков осознанного чтения, умения работать с текстом, понимать и выполнять инструкции, используя знания по математике, русскому языку и окружающему миру.
    В комплект вошли четыре варианта заданий базового уровня к одному и тому же тексту и один вариант заданий повышенной сложности для работы в парах.
    В методическом приложении для учителя приводятся рекомендации по проведению, оценке, интерпретации и использованию результатов комплексной работы.

  • Логинова О. Б., Яковлева С. Г. Мои достижения. Итоговые комплексные работы. 3 класс. ФГОС

    438.00 

    Итоговые комплексные работы направлены на оценку сформированности у учащихся навыков осознанного чтения, умения работать с текстом, понимать и выполнять инструкции, используя знания по математике, русскому языку и окружающему миру.
    В комплект вошли четыре варианта заданий базового уровня к одному и тому же тексту и один вариант заданий повышенной сложности для работы в парах.
    В методическом приложении для учителя приводятся рекомендации по проведению, оценке, интерпретации и использованию результатов комплексной работы.

  • Логинова О. Б., Яковлева С. Г. Мои достижения. Итоговые комплексные работы. 2 класс. ФГОС

    325.00 

    В комплект входят четыре варианта итоговой комплексной работы для второклассников и методические рекомендации для учителя. Итоговая комплексная работа – это система заданий по чтению, русскому языку, математике и окружающему миру, составленных к предлагаемому для чтения тексту. В работах содержатся задания различного уровня сложности. В методических рекомендациях для учителя даются общее описание целей, структуры, особенностей содержания и формы заданий, указания по проведению, оцениванию, интерпретации и использованию результатов и формы фиксации результатов