Перейти в корзину Вы отложили “Бойкина М.В., Виноградская Л.А. Литературное чтение. 2 класс. Рабочая тетрадь. Школа России” в свою корзину.
  • Дощинский Р.А. , Смирнова М.С. ВПР. Русский язык. 5 класс. Тренинг, контроль, самооценка

    179.00 

    В рабочей тетради представлены четыре варианта проверочных работ, содержание и структура которых соответствуют образцам ВПР по русскому языку для 5 класса (2017). Тренировочные упражнения позволят отработать выполнение каждого из заданий ВПР. Оценить уровень своей подготовки ученики могут с помощью рекомендаций раздела “Самооценка”. Соответствует ФГОС СОО.

  • Дощинский Р.А. , Смирнова М.С. , Вартанян В.В. ВПР. Русский язык. 4 класс. Тренинг, контроль, самооценка

    155.00 

    В рабочей тетради представлены четыре варианта проверочных работ, содержание и структура которых соответствуют образцам ВПР по русскому языку для 4 класса (2017). Тренировочные упражнения позволят отработать выполнение каждого из заданий ВПР. Оценить уровень своей подготовки ученики могут с помощью рекомендаций раздела “Самооценка”. Соответствует ФГОС СОО.

  • Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. Математика. 6 класс. Учебник

    786.00 

    Значительное место в учебниках отводится решению текстовых задач арифметическим способом. Это способствует развитию умения анализировать условия задачи, устанавливать связи между входящими в него величинами, выстраивать логические цепочки, приводящие к ответу на поставленный вопрос.Отличительной особенностью данных учебников является внимание к развитию и формированию различных видов мышления. Этому, в частности, способствует включение в курс большего, чем это бывает традиционно, объема геометрического материала. Изучая геометрию, учащиеся могут последовательно пройти в развитии мышления от конкретных, практических его форм до абстрактных, логических.

  • Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. Математика. 5 класс. Учебник

    786.00 

    Отличительной особенностью данных учебников является внимание к развитию и формированию различных видов мышления. Этому, в частности, способствует включение в курс большего, чем это бывает традиционно, объема геометрического материала. Изучая геометрию, учащиеся могут последовательно пройти в развитии мышления от конкретных, практических его форм до абстрактных, логических. Серьезное внимание в учебниках уделяется развитию интереса к предмету, знаниям культурологического характера. Центральная идея — интеллектуальное развитие учащихся средствами математики — полностью коррелирует с идеологией новых образовательных стандартов, в которых ставится задача эффективного использования потенциала школьных предметов для развития личностных качеств обучаемых. Идея развивающего обучения реализуется в учебниках через продуманную систему методических решений. Школьники имеют возможность овладевать исследовательскими и логическими действиями, предполагающими умение видеть проблему, ставить вопросы, наблюдать и проводить эк

  • Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. Математика. 6 класс. Учебник. ФГОС

    545.00 

    Содержание учебника позволяет достичь планируемых результатов обучения, предусмотренных ФГОС основного общего образования. Учебный текст разбивается на смысловые фрагменты вопросами, позволяющими проверить, как понято прочитанное. В систему упражнений добавлена группа заданий на повторение пройденного ранее. Задания содержат такие виды деятельности, как анализ информации, наблюдение и эксперимент, конструирование алгоритмов, поиск закономерностей, исследование и т. д. Всё это позволяет учащимся активно и осознанно овладевать универсальными учебными действиями. Каждая глава завершается рубрикой «Чему вы научились», помогающей ученику проверить себя и оценить возможность выполнения более сложных заданий.

  • Дорофеев Г.В., Суворова С.Б., Бунимович Е.А. Алгебра. 9 класс. Учебник

    833.00 

    Учебники линии Дорофеева Г.В. 7-9 классов отражает современные методические и педагогические тенденции преподавания алгебры в основной школе. Подача материала позволяет организовать обучение “по спирали” с системой самооценки и самоконтроля. Система упражнений дидактически организована и разбита по видам деятельности. Задания даны в широком диапозоне сложности, что позволяет эффективно работать с учащимися разного уровня подготовки. Каждая глава завершается рубрикой “Чему вы научились”. Отличительной особенностью данных учебников является внимание к развитию и формированию гибкости мышления. Этому, в частности, способствует включение в теоретический и задачный материал фрагментов, иллюстрирующих внутренние связи алгебры и геометрии. Понимание взаимопроникновения этих предметов способствует формированию способности к варьированию способов действия, к перестройке уже имеющихся знаний, к решению задач, требующих опоры на неочевидные связи и отношения между понятиями и фактами. К методическим особенностям учебник

  • Дорофеев Г.В., Суворова С.Б., Бунимович Е.А. Алгебра. 8 класс. Учебник

    833.00 

    Учебники линии Дорофеева Г.В. 7-9 классов отражает современные методические и педагогические тенденции преподавания алгебры в основной школе. Подача материала позволяет организовать обучение “по спирали” с системой самооценки и самоконтроля. Система упражнений дидактически организована и разбита по видам деятельности. Задания даны в широком диапозоне сложности, что позволяет эффективно работать с учащимися разного уровня подготовки. Каждая глава завершается рубрикой “Чему вы научились”. Отличительной особенностью данных учебников является внимание к развитию и формированию гибкости мышления. Этому, в частности, способствует включение в теоретический и задачный материал фрагментов, иллюстрирующих внутренние связи алгебры и геометрии. Понимание взаимопроникновения этих предметов способствует формированию способности к варьированию способов действия, к перестройке уже имеющихся знаний, к решению задач, требующих опоры на неочевидные связи и отношения между понятиями и фактами. К методическим особенностям учебник

  • Дорофеев Г.В., Суворова С.Б., Бунимович Е.А. Алгебра. 7 класс. Учебник

    833.00 

    Учебники линии Дорофеева Г.В. 7-9 классов отражает современные методические и педагогические тенденции преподавания алгебры в основной школе. Подача материала позволяет организовать обучение “по спирали” с системой самооценки и самоконтроля. Система упражнений дидактически организована и разбита по видам деятельности. Задания даны в широком диапозоне сложности, что позволяет эффективно работать с учащимися разного уровня подготовки. Каждая глава завершается рубрикой “Чему вы научились”. Отличительной особенностью данных учебников является внимание к развитию и формированию гибкости мышления. Этому, в частности, способствует включение в теоретический и задачный материал фрагментов, иллюстрирующих внутренние связи алгебры и геометрии. Понимание взаимопроникновения этих предметов способствует формированию способности к варьированию способов действия, к перестройке уже имеющихся знаний, к решению задач, требующих опоры на неочевидные связи и отношения между понятиями и фактами. К методическим особенностям учебник

  • Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б. Математика. 4 класс. Учебник. Часть 2. В 2-х частях. Перспектива

    765.00 

    Учебник “Математика” входит в образовательную систему “Перспектива”. Материал учебника способствует развитию мыслительных операций: анализа, синтеза, обобщения, классификации и др. В переработанный учебник внесены изменения: новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат — шмуцтитулы, рубрика “Проверь себя” и обновленное содержание способствуют оптимизации учебного процесса. Содержание расширено заданиями творческого и поискового характера. Приложение перенесено из учебника в рабочую тетрадь. В содержание учебника для 4 класса включены задачи на движение по реке. Геометрический материал дополнен объёмными фигурами (шар, цилиндр, конус). Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

  • Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б. Математика. 4 класс. Учебник. Часть 1. В 2-х частях. Перспектива

    765.00 

    Учебник “Математика” входит в образовательную систему “Перспектива”. Материал учебника способствует развитию мыслительных операций: анализа, синтеза, обобщения, классификации и др. В переработанный учебник внесены изменения: новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат — шмуцтитулы, рубрика “Проверь себя” и обновленное содержание способствуют оптимизации учебного процесса. Содержание расширено заданиями творческого и поискового характера. Приложение перенесено из учебника в рабочую тетрадь. В содержание учебника для 4 класса включены задачи на движение по реке. Геометрический материал дополнен объёмными фигурами (шар, цилиндр, конус). Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

  • Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б. Математика. 4 класс. Учебник. Комплект. В 2-х частях. Перспектива

    1,530.00 

    Учебник “Математика” входит в образовательную систему “Перспектива”. Материал учебника способствует развитию мыслительных операций: анализа, синтеза, обобщения, классификации и др. В переработанный учебник внесены изменения: новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат — шмуцтитулы, рубрика “Проверь себя” и обновленное содержание способствуют оптимизации учебного процесса. Содержание расширено заданиями творческого и поискового характера. Приложение перенесено из учебника в рабочую тетрадь. В содержание учебника для 4 класса включены задачи на движение по реке. Геометрический материал дополнен объёмными фигурами (шар, цилиндр, конус). Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

  • Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б. Математика. 4 класс. Рабочая тетрадь. Комплект. Перспектива

    542.00 

    Данное пособие составлено в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определёнными ФГОС, и является составной частью УМК «Математика» Г. В. Дорофеева и др. В пособии предложены задания ко всем темам учебника, в том числе для закрепления и повторения пройденных тем, а также задания повышенной сложности. Порядок представления тем в рабочей тетради соответствует порядку представления тем в учебнике. Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций. В пособиях доработаны и скорректированы формулировки заданий.

  • Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б. Математика. 4 класс. Рабочая тетрадь № 2. Перспектива

    271.00 

    Данное пособие составлено в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определёнными ФГОС, и является составной частью УМК «Математика» Г. В. Дорофеева и др. В пособии предложены задания ко всем темам учебника, в том числе для закрепления и повторения пройденных тем, а также задания повышенной сложности. Порядок представления тем в рабочей тетради соответствует порядку представления тем в учебнике. Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций. В пособиях доработаны и скорректированы формулировки заданий

  • Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б. Математика. 4 класс. Рабочая тетрадь № 1. Перспектива

    271.00 

    Данное пособие составлено в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определёнными ФГОС, и является составной частью УМК «Математика» Г. В. Дорофеева и др. В пособии предложены задания ко всем темам учебника, в том числе для закрепления и повторения пройденных тем, а также задания повышенной сложности. Порядок представления тем в рабочей тетради соответствует порядку представления тем в учебнике. Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций. В пособиях доработаны и скорректированы формулировки заданий.

  • Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б. Математика. 3 класс. Учебник. Часть 2. В 2-х частях. Перспектива

    765.00 

    Учебник “Математика” входит в образовательную систему “Перспектива”. Материал учебника способствует развитию мыслительных операций: анализа, синтеза, обобщения, классификации и др. В переработанный учебник внесены изменения: новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат — шмуцтитулы, рубрика “Проверь себя” и обновленное содержание способствуют оптимизации учебного процесса. Содержание расширено заданиями творческого и поискового характера. Приложение перенесено из учебника в рабочую тетрадь. В содержание учебника для 3 класса включены задачи в три действия. Геометрический материал дополнен объёмными фигурами (прямоугольный параллелепипед). В содержание учебника включена практическая работа. Особое внимание уделяется развитию пространственного мышления. Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

  • Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б. Математика. 3 класс. Учебник. Часть 1. В 2-х частях. Перспектива

    765.00 

    Учебник “Математика” входит в образовательную систему “Перспектива”. Материал учебника способствует развитию мыслительных операций: анализа, синтеза, обобщения, классификации и др. В переработанный учебник внесены изменения: новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат — шмуцтитулы, рубрика “Проверь себя” и обновленное содержание способствуют оптимизации учебного процесса. Содержание расширено заданиями творческого и поискового характера. Приложение перенесено из учебника в рабочую тетрадь. В содержание учебника для 3 класса включены задачи в три действия. Геометрический материал дополнен объёмными фигурами (прямоугольный параллелепипед). В содержание учебника включена практическая работа. Особое внимание уделяется развитию пространственного мышления. Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования