Национальное образование

  • Основная образовательная программа дошкольного образования “Вдохновение”. Загвоздкин В.К., Кириллов И.Л., Свирская Л.В.

    880.00 

    Основная образовательная программа дошкольного образования «Вдохновение» создана в полном соответствии с требованиями ФГОС ДО c учетом результатов новейших отечественных и зарубежных психолого-педагогических исследований в области дошкольного детства. Программа предоставляет в распоряжение педагога современные данные о ребенке и его развитии, ставит ясные цели и предоставляет выверенные педагогические технологии и инструменты для их достижения. Открывая просторы для профессионального творчества, Программа в то же время позволяет выстроить полноценный, качественный образовательно-воспитательный процесс, сформировать современную и эффективную образовательную среду. Подходы дифференцированного обучения позволяют выстроить индивидуальную траекторию развития ребенка, обеспечивая работу в его зоне ближайшего развития, и при этом добиться высоких результатов всей группы. Инструменты педагогической диагностики, предлагаемые Программой, формируют надежную основу для принятия педагогических решений.

    Программа поддерживает игру во всех ее видах, исследовательскую активность ребенка, совместную деятельность взрослого и ребенка. «Вдохновение» предусматривает вариативность форм реализации в зависимости от конкретной ситуации, места расположения детского сада, особенностей детей и их семей. Программа «Вдохновение» обеспечивает преемственность с начальным уровнем образования

    Программа «Вдохновение» сопровождается развернутым учебно-методическим комплектом, который поможет реализовать все ее положения как начинающему педагогу, так и мастерам дошкольной педагогики.

  • Бухгалтерский управленческий учет. Вахрушина М.А.

    750.00 

    В книге раскрываются содержание управленческого учета, его взаимосвязь с менеджментом организации. Определены предпосылки выделения стратегического управленческого учета, его цель, задачи и базовые концепции.

    На практических примерах рассматриваются возможности бухгалтерского управленческого учета в принятии рациональных решений в сфере предпринимательства. Основное внимание уделено проблемам учета затрат, калькулирования и методам управления финансовыми результатами организации, использование которых на практике позволит повысить ее конкурентноспособность . Освещаются организационные аспекты бухгалтерского управленческого учета, подходы к составлению внутренней сегментарной отчетности, ориентированной на ключевые показатели деятельности.

    Большинство разделов книги существенно обновлено. В качестве иллюстрации основных теоретических положений в учебнике смоделированы практические примеры и ситуации.

    Книга выдержала семь переизданий, что свидетельствует об интересе к ней широкой читательской аудитории; по отзывам не только студентов, но и практических работников, учебное издание является одним из лучших по данной дисциплине.

    Для студентов и преподавателей экономических специальностей вузов, профессиональных бухгалтеров, финансовых директоров, работников экономических служб организаций.

  • Познавательное и речевое развитие. Комплект для детей 5-7 лет. Хилтунен Е.А.

    725.00 

    Комплект предназначен для детей 5-7 лет.
    Состав комплекта:
    – Познавательное и речевое развитие: методические рекомендации для педагогов по работе с комплектом тетрадей для детей 5-7 лет/ Е.А. Хилтунен. – М.: Издательство “Национальное образование”, 2015. – 8 с.
    – Звук и буква: тетрадь для свободного письма, 5-6 лет / Е.А. Хилтунен. – М.: Издательство “Национальное образование”, 2015. – 48 с.
    – Умею писать: тетрадь для свободного письма, 6-7 лет / Е.А. Хилтунен. – М.: Издательство “Национальное образование”, 2015. – 40 с.
    – Считаем сами: тетрадь по математике, 5-6 лет / Е.А. Хилтунен. – М.: Издательство “Национальное образование”, 2015. – 48 с.
    – В мире чисел: тетрадь по математике, 6-7 лет / И.А. Любичева, Е.А. Хилтунен. – М.: Издательство “Национальное образование”, 2015. – 48 с.
    – Мир вокруг меня. Природа: рабочая тетрадь, 5-6 лет / Е.В. Семерикова, Е.А. Хилтунен. М.: Издательство ” Национальное образование”, 2015. – 40 с.
    – Мир вокруг меня. Люди: рабочая тетрадь, 6-7 лет / Е А. Хилтунен. – М.: Издательство

  • Международные стандарты финансовой отчетности. Вахрушина М.А.

    712.00 

    Перед вами пятое издание учебника, подготовленного в соответствии с действующей в настоящее время редакцией МСФО. В книге нашли отражение теоретико-методологические и прикладные вопросы подготовки отчетности по МСФО. Учебник содержит сравнительный анализ современных отечественных и зарубежных правил бухгалтерского учета и формирования отчетности в соответствии с принципами МСФО, а также методики, позволяющие трансформировать российскую отчетность в формат МСФО.

    Для студентов и преподавателей экономических вузов и факультетов, слушателей системы послевузовского образования, специалистов экономических подразделений организаций

  • Шкалы для комплексной оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях. ECERS-R. Хармс Т., Ричард М. Клиффорд, Дебби Крайер

    660.00 

    Шкалы ECERS-R разработаны для комплексной оценки качества образовательной деятельности организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования для детей от 2,5 года до 5 лет.

    Шкалы могут использоваться руководителями организаций для оценивания эффективности и повышения качества работы, педагогами — для самооценки, сотрудниками контролирующих органов — для мониторинга качества дошкольного образования. Всемирно признанные надежность и валидность шкал ECERS-R делают их особенно полезными для исследования и оценивания деятельности дошкольных организаций.

    В ECERS-R используются семь подшкал: 1) предметно-пространственная среда; 2) присмотр и уход за детьми; 3) речь и мышление; 4) виды активности; 5) взаимодействие; 6) структурирование программы; 7) родители и персонал. Каждая из них предусматривает 7-балльное оценивание: 1 (неудовлетворительно), 3 (минимально), 5 (хорошо) и 7 (отлично). Для повышения точности оценивания каждого из качественных показателей в книгу добавлены пояснения и примеры.

  • Барабанов В.В. ЕГЭ-2024. География. Тематические и типовые экзаменационные варианты. 31 вариант

    600.00 

    Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
    В сборнике представлены:
    • 21 тематический вариант по всем разделам кодификатора ЕГЭ по географии;
    • 10 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по географии 2024 года;
    • инструкция по выполнению экзаменационной работы;
    • ответы ко всем заданиям;
    • критерии оценивания.
    Тематические варианты предоставляют возможность систематической подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов — объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
    Учителя могут использовать тематические и типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.

  • Цыбулько И.П. ЕГЭ-2024. Русский язык: типовые экзаменационные варианты: 36 вариантов

    600.00 

    Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
    В сборнике представлены материалы:
    • 36 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по русскому языку 2024 года;
    • инструкция по выполнению экзаменационной работы;
    • ответы ко всем заданиям;
    • критерии оценивания.
    Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
    Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.

  • Рохлов В.С. ОГЭ-2024. Биология: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов

    600.00 

    Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена.
    В сборнике представлены:
    • 30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по биологии 2024 года;
    • инструкция по выполнению экзаменационной работы;
    • ответы ко всем заданиям;
    • критерии оценивания.
    Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9-м классе в форме ОГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
    Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ОГЭ.