• Тематический опросник. Математика. 1 класс. ФГОС. Тарасова Л.Е.

    100.00  80.00 

    Данное пособие содержит разнообразные задания, помогающие усвоить состав числа, а также решение задач на эту тему. Пособие помогает выполнить требования нового ФГОСа. Пособие может быть использовано для дополнительной работы как на уроке так и для самостоятельной работы дома или во время каникул.

  • Тарасова Л.Е. Школьный словарь омоформ

    90.00 

    Тарасова Л.Е. Школьный словарь омоформ

  • Тарасова Л.Е. Школьный словарь омографов. Кто? Что?

    175.00 

    «Словарь омографов. Кто? Что?» в таком виде выходит впервые. В основу слова-
    ря положены принципы наглядности и доступности для широкого круга пользователей.
    В него вошли омографы (имена существительные, написание которых пол-
    ностью совпадает и различается ударением) и омографы (имена существительные,
    написание которых совпадает с написанием слов другой части речи и различается
    ударением). Последняя группа омографов выделена цветом, что позволяет быстрее
    ориентироваться в данном мире представленных слов.
    Нами намеренно выделена группа слов, относящихся только к именам суще-
    ствительным. С нашей точки зрения, это позволяет быстрее находить нужные формы
    слов, опираясь на различие в ударениях.
    Данный «Словарь омографов. Кто? Что?» может стать хорошим помощником
    учителю при подготовке к занятиям, ученику при выполнении заданий, а также ро-
    дителям учеников.
    Словарь адресован широкому кругу любителей русского языка

    Эта книга будет изготовлена в соответствии с Вашим заказом по технологии Print-on-Demand компанией ООО «Книга по Требованию». Print-on-Demand – это технология печати книг по Вашему заказу на цифровом типографском оборудовании. Книга, напечатанная по технологии Print-on-Demand, представляет собой классический «евро-покет» с соблюдением всех стандартов качества, от офсетной бумаги и плотного картона до качественного клея, используемого при изготовлении.

    Информация о материалах, используемых при печати:
    – бумага – офсетная (белая), 80 г/м;
    – обложка – цветная мягкая (картон 250-300 г/м);
    – текстовый блок (включая иллюстрации) – черно-белый;
    – скрепление блока – КБС (по стандарту современных «pocket-books»).

    Заказ обрабатывается в индивидуальном порядке: каждой книге, напечатанной по технологии Print-on-Demand, присваивается уникальный номер.

  • Тарасова Л.Е. Школьный словарь норм произношения

    75.00 

    Словарь «Нормы произношения существительных» составлен на основе «Словаря трудностей произношения и ударения» Горбачевича К.С. (Российская Академия наук, Институт лингвистических исследований), охватывает только имена существительные.
    В нём наглядно представлена данная лексическая группа слов с правильным ударением, с верным произношением, а также с правильной формой изменения слов.
    В правую колонку вынесены ошибки в тех же представленных языковых разделах.
    Нами намеренно выделены только имена существительные из лексического состава языка с целью быстрого нахождения необходимого слова на предмет правильности его употребления.
    Словарь «Нормы произношения существительных» адресован учащимся школ, гимназий, лицеев, учителям, родителям, а также широкому кругу любителей русского языка.

  • Тарасова Л.Е. Школьный орфографический словарь

    40.00 

    Тарасова Л.Е. Школьный орфографический словарь

  • Тарасова Л.Е. Тренажер по исправлению почерка для старшеклассников 3 ступень. На основе росчерков и скорописи

    75.00  70.00 

    В основе тетради «Иправляю почерк» (для старшеклассников), ступень 3 лежат овалы и росчерки. Росчерки, в основу которых положены полуовалы, овалы и петли, способствуют постановке правильной формы буквы и установлению наклона при графическом начертании слова.
    Для исправления графического начертания должны быть соблюдены следующие условия:
    1) исполнение овала снизу;
    2) принятие новых вариантов исполнения букв: р, х, ж (их исполнения приближены к скорописному варианту);
    3) все овалы должны быть закрыты (в, ь, ы);
    4) варианты исполнения букв с петлёй (в, ь, ы) сняты.
    Структура тетради понятна и доступна: более бледное исполнение нужно обвести, рядом написать такое же самостоятельно. Начало исполнения росчерков выделено цветом. Красный цвет – узор – его нужно продолжить до конца строки, не отрывая руки (кроме буквы б). В конце тетради представлены образцы слов, которые надо написать самостоятельно. Тетрадь составлена благодаря накопленному опыту работы с учащимися, у которых сложился неверный графический характер

  • Тарасова Л.Е. Тренажер по исправлению почерка для старшеклассников 2 ступень. На основе росчерков и скорописи

    75.00  70.00 

    В основе тетради «Иправляю почерк» (для старшеклассников), ступень 2 лежат овалы и росчерки. Росчерки, в основу которых положены полуовалы, овалы и петли, способствуют постановке правильной формы буквы и установлению наклона при графическом начертании слова.
    Для исправления графического начертания должны быть соблюдены следующие условия:
    1) исполнение овала снизу;
    2) принятие новых вариантов исполнения букв: р, х, ж (их исполнения приближены к скорописному варианту);
    3) все овалы должны быть закрыты (в, ь, ы);
    4) варианты исполнения букв с петлёй (в, ь, ы) сняты.
    Структура тетради понятна и доступна: более бледное исполнение нужно обвести, рядом написать такое же самостоятельно. Начало исполнения росчерков выделено цветом. Красный цвет – узор – его нужно продолжить до конца строки, не отрывая руки (кроме буквы б). В конце тетради представлены образцы слов, которые надо написать самостоятельно. Тетрадь составлена благодаря накопленному опыту работы с учащимися, у которых сложился неверный графический характер

  • Тарасова Л.Е. Тренажер по исправлению почерка для старшеклассников 1 ступень. На основе росчерков и скорописи

    75.00  70.00 

    В основе тетради «Иправляю почерк» (для старшеклассников), ступень 1 лежат овалы и росчерки. Росчерки, в основу которых положены полуовалы, овалы и петли, способствуют постановке правильной формы буквы и установлению наклона при графическом начертании слова.
    Для исправления графического начертания должны быть соблюдены следующие условия:
    1) исполнение овала снизу;
    2) принятие новых вариантов исполнения букв: р, х, ж (их исполнения приближены к скорописному варианту);
    3) все овалы должны быть закрыты (в, ь, ы);
    4) варианты исполнения букв с петлёй (в, ь, ы) сняты.
    Структура тетради понятна и доступна: более бледное исполнение нужно обвести, рядом написать такое же самостоятельно. Начало исполнения росчерков выделено цветом. Красный цвет – узор – его нужно продолжить до конца строки, не отрывая руки (кроме буквы б). В конце тетради представлены образцы слов, которые надо написать самостоятельно. Тетрадь составлена благодаря накопленному опыту работы с учащимися, у которых сложился неверный графический характер