Литература Вентана-Граф

  • Москвин Г.В., Пуряева Н.Н., Ерохина Е.Л. Литература. 9 класс. Учебник. Часть 2

    446.00 

    В учебник вошли произведения разных жанров отечественной и зарубежной литературы.
    Основные задачи курса литературы 9 класса — сформировать представление о преемственности в развитии литературы, то есть о литературном процессе.
    Методический аппарат учебника направлен на развитие у школьников читательской культуры, образного и аналитического мышления, устной и письменной речи. Большое внимание уделяется формированию умения анализировать и сопоставлять прочитанные тексты, обучению основам самостоятельной исследовательской и творческой деятельности.
    Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

  • Москвин Г.В., Пуряева Н.Н., Ерохина Е.Л. Литература. 9 класс. Учебник. Часть 1

    446.00 

    В учебник вошли произведения разных жанров отечественной и зарубежной литературы.
    Основные задачи курса литературы 9 класса — сформировать представление о преемственности в развитии литературы, то есть о литературном процессе.
    Методический аппарат учебника на прав лен на развитие у школьников читательской культуры, образного и аналитического мышления, устной и письменной речи. Большое внимание уделяется формированию умения анализировать и сопоставлять прочитанные тексты, обучению основам самостоятельной исследовательской и творческой деятельности.
    Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

  • Москвин Г.В., Пуряева Н.Н., Ерохина Е.Л. Литература. 8 класс. Учебник. Часть 2

    424.00 

    Основные задачи курса литературы 8 класса — сформировать представление о коммуникативно-прагматической направленности произведения, проявляющейся в системе отношений «автор — герой — читатель».
    В учебник вошли произведения разных жанров отечественной и зарубежной литературы.
    Методический аппарат учебника направлен на развитие у школьников читательской культуры, образного и аналитического мышления, устной и письменной речи. Большое внимание уделяется формированию умения анализировать и сопоставлять прочитанные тексты, обучению основам самостоятельной исследовательской и творческой деятельности.
    Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

  • Москвин Г.В., Пуряева Н.Н., Ерохина Е.Л. Литература. 6 класс. Учебник. Часть 2

    424.00 

    В учебник вошли произведения разных жанров отечественной и зарубежной литературы. Цель учебника – развитие умений анализа художественного текста, определение темы, идеи, проблематики произведения, характеристики основных героев. Основная теоретико-литературная и методическая идея данного учебника – осознание специфики содержания художественного произведения в единстве его образных, сюжетных и композиционных аспектов. Вопросы и задания к художественным и учебным текстам нацелены на формирование читательской (и шире – коммуникативной) компетенции школьников, на развитие их творческих способностей.

  • Москвин Г.В., Пуряева Н.Н., Ерохина Е.Л. Литература. 6 класс. Учебник. Часть 1

    424.00 

    В учебник вошли произведения разных жанров отечественной и зарубежной литературы. Цель учебника – развитие умений анализа художественного текста, определение темы, идеи, проблематики произведения, характеристики основных героев. Основная теоретико-литературная и методическая идея данного учебника – осознание специфики содержания художественного произведения в единстве его образных, сюжетных и композиционных аспектов. Вопросы и задания к художественным и учебным текстам нацелены на формирование читательской (и шире – коммуникативной) компетенции школьников, на развитие их творческих способностей.

  • Москвин Г.В., Пуряева Н.Н., Ерохина Е.Л. Литература. 5 класс. Учебник. Часть 2

    396.00 

    Во вторую часть учебника-хрестоматии вошли произведения отечественной и зарубежной литературы.
    Учебник-хрестоматия направлен на развитие умения осознанного чтения художественной литературы и постижение природы художественного образа. Представленный материал позволяет формировать коммуникативные компетенции и творческие особенности школьников.

  • Москвин Г.В., Пуряева Н.Н., Ерохина Е.Л. Литература. 5 класс. Учебник. Часть 1

    396.00 

    В первую часть учебника-хрестоматии вошли произведения разных жанров фольклора, древнерусской, отечественной и зарубежной литературы.
    Цель учебника – введение в учебный предмет «Литература», развитие умений чтения художественной литературы, заложенной в начальной школе. Основная теоретико-литературная и методическая идея данного учебника – осознание природы художественного образа. Вопросы и задания к художественным текстам нацелены на формирование читательской (и шире – коммуникативной) компетенции школьников, на развитие их творческих способностей.

  • Москвин Г.В., Пуряева Н.Н. Литература. 5 класс. Рабочая тетрадь

    160.00 

    Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект по литературе для 5 класса (авторы: Г.В. Москвин, Н.Н. Пуряева, Е.Л. Ерохина). Комплект содержит учебник в двух частях и методическое пособие для учителя.
    В тетради представлена система практических заданий, направленных на развитие разных видов компетенций учащихся, их творческих способностей. Тетрадь предназначена для самостоятельной работы учащихся, но может использоваться и на занятиях в классе. Выполнение предлагаемых заданий на уроке позволяет осуществлять
    дифференцированное обучение.