Магазин

  • Цыганкова Н.И., Эрлик О.В. “Я принимаю вызов!” 7 класс. Методические рекомендации

    182.00 

    Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к организации внеурочной деятельности в основной школе.
    Пособие адресовано преподавателям и классным руководителям общеобразовательных организаций, реализующих программу по профилактике употребления наркотических средств и психотропных веществ «Я принимаю вызов!» в 7 классе

  • Свечникова И.Н. Учебник литературы — помощник в творчестве. Мастерские по литературе. 10 класс

    194.00 

    Методическое пособие к учебнику С.А. Зинина, В.И. Сахарова «Литература. 10 класс» посвящено одному из приёмов методики преподавания литературы в школе — технологии мастерских, направленной на развитие творческих способностей учащихся и повышение мотивации к обучению и познанию.
    Книга содержит поэтапное планирование мастерских и методический комментарий для учителя.
    Темы мастерских соответствуют основным темам курса литературы 10 класса и подразумевают их углубление и расширение.
    Пособие предназначено для учителей школ, гимназий, лицеев, колледжей и будет полезно как начинающим, так и опытным педагогам.

  • Студеникин М.Т. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. 4 класс. Учебник

    728.00 

    Учебник входит в новую систему учебников для четырёхлетней начальной школы «Начальная инновационная школа». Курс «Основы светской этики» предполагает изучение духовно-нравственной культуры и призван ознакомить учеников с основными нормами нравственности, дать первичное представление о морали. Поставлена задача нравственного развития младших школьников, воспитания культуры поведения с опорой на представления о положительных поступках людей. Учащимся предстоит выяснить, что такое добро и зло, дружба и порядочность, честность и искренность, честь и достоинство, сострадание и милосердие, мужество, терпение, правда, истина и ложь и многое другое.

  • Смирнова Е.О., Абдулаева Е.А., Кремлева А.Ю. Игры и игрушки вашего ребенка. Методическое пособие

    178.00 

    Книга расскажет о том, как помочь ребёнку вырасти общительным, успешным, умным, что стоит за привычным словом «игра», какое отношение имеет она к домашнему воспитанию и какое влияние на ребёнка оказывает, о чём очень важном забывают многие родители в своём стремлении дать дошкольнику как можно больше знаний и почему не обучение, а именно игра — основа и непременное условие детского развития.
    Книга предназначена широкому кругу читателей.

  • Студеникин М.Т. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. 5 класс. Учебник

    754.00  450.00 

    Учебник является продолжением учебника для 4 класса «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики». Данный модуль предполагает изучение духовно-нравственной культуры. На уроках светской этики учащимся предстоит выяснить, кто такой гражданин, в чём состоят его права и обязанности, раскрываются важнейшие нравственные понятия: честь и достоинство, совесть и порядочность, сострадание и милосердие, правда и ложь и многие другие. Учебник написан ярким и образным языком, доступным для понимания младших подростков. Учебник предназначен для общеобразовательных учреждений: школ, гимназий, лицеев.

  • Смирнова Е.О., Галигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю. Комплексная образовательная программа для детей раннего возраста “Первые шаги”

    142.00 

    Комплексная образовательная программа для детей раннего возраста «Первые шаги» адресована воспитателям и специалистам-педагогам, работающим с детьми раннего возраста в дошкольных образовательных организациях (группах раннего возраста в детских садах, организациях дополнительного образования).
    Программа «Первые шаги» основана на современных научных представлениях о закономерностях психического развития ребёнка в раннем возрасте, ведущей роли предметной деятельности и общения со взрослым. Исходными теоретическими позициями Программы являются положения концепции о генезисе коммуникативной деятельности, разработанной выдающимся детским психологом М.И. Лисиной.
    Программа «Первые шаги» построена на гуманистических принципах личностно ориентированной педагогики, предполагающих признание самоценности каждого возрастного периода жизни человека, уважение к личности ребёнка, создание условий для развития его активности, инициативности, творческого потенциала. При её разработке авторы стремились использовать богатое нас

  • Талызина А.А. Историческое эссе. Готовимся к Всероссийской олимпиаде школьников по истории. Учебно-методическое пособие

    448.00 

    В этом учебно-методическом пособии обобщён опыт подготовки к написанию исторического эссе — сложного творческого сочинения, входящего в комплект заданий целого ряда олимпиад, в том числе Всероссийской олимпиады школьников по истории. Разъясняется специфика жанра, приводятся подробные критерии оценивания, даются практические рекомендации по организации подготовки к написанию эссе. В приложениях приведены тексты более 40 работ, выполненных школьниками на различных этапах олимпиады
    и опубликованных в этом пособии в том виде, в котором они были написаны. Представлен их тщательный разбор и приведены таблицы оценивания.
    Пособие может быть использовано в качестве тренажёра не только по написанию, но и по оцениванию эссе. Многие из авторов приведённых в этом пособии текстов становились победителями и призёрами различных этапов олимпиады.
    Книга адресована учащимся средней школы, учителям, методистам, преподавателям системы дополнительного образования, организаторам олимпиад различного уровня.

  • Смирнова О.В. Входная предметная диагностика. Практические материалы. 1 класс

    94.00 

    Предлагаемые проверочные материалы в первую очередь предназначены для проведения в сентябре стартовой диагностики первоклассников (предметная готовность к обучению в школе), но могут быть использованы и для итоговой диагностики познавательного развития старших дошкольников в детском саду или дома. Диагностика познавательного развития проводится с целью выявления уровня готовности ребёнка к изучению в школе таких предметов, как математика, русский язык, окружающий мир.