Магазин

  • Дмитриева О.И. Математика. Итоговые контрольные работы 1 класс. Серия “Итоговая аттестация”. ФГОС

    66.00 

    Пособие содержит 6 вариантов итоговой контрольной работы, составленных в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и с учётом требований к уровню подготовки учащихся. Каждый вариант работы включает 14 заданий, дифференцированных по двум уровням сложности. В конце пособия приведены ответы.
    Предназначается учителям начальных классов, учащимся и их родителям.

  • Дмитриева О.И. Математика. 4 класс. Всероссийская проверочная работа.

    88.00 

    В издании представлены задания для подготовки учащихся к участию во Всероссийских проверочных работах (ВПР) в 4-х классах общеобразовательных организаций по предмету «Математика». Сборник содержит 7 вариантов работ, в каждой из которых 11 заданий. Составлен в соответствии с требованиями ФГОС НОО и с учётом требований к уровню подготовки учащихся начальной школы. Приведён образец выполнения проверочной работы. В конце издания даны ответы к заданиям.
    Пособие предназначено для учителей начальных классов, методистов, заместителей директоров по учебной работе, использующих тесты для подготовки к ВПР за курс начальной школы, а также школьников и их родителей.

  • Дмитриева О.В. Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс. Учебник. Конец XV — XVII век: для общеобразовательных организаций (под ред. Карпова С.П.)

    440.00 

    Учебное пособие, созданное доктором исторических наук О.В. Дмитриевой, знакомит обучающихся с важнейшими событиями конца XV — XVII в.
    Основной текст, документы и иллюстрации учебного пособия благодаря системе разнообразных вопросов и заданий помогают школьникам активно и творчески изучать историю человечества, развивать познавательные и коммуникативные умения, применять новые знания в учебной и социальной деятельности.
    Учебное пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту общего образования, Примерной программе основного общего образования, является частью учебно-методического комплекта «История» и входит в систему учебников «Инновационная школа». Учебное пособие предназначено для общеобразовательных организаций: школ, гимназий и лицеев.

  • Дмитриева О.В. Всеобщая история. История нового времени. 7 клacc. Учебник. Конец XV-XVIII вв.

    480.00 

    Учебник, созданный доктором исторических наук О.В. Дмитриевой, знакомит учащихся с важнейшими событиями первого периода истории Нового времени (конец XV — XVIII в.). Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту общего образования и входит в систему учебников «Инновационная школа».
    Учебник предназначен для общеобразовательных учреждений: школ, гимназий и лицеев.

  • Динозавры. Все доисторические животные

    1,225.00 

    Энциклопедия динозавров под редакцией научного консультанта и хранителя Американского Музея Естественной Истории Карла Мелинга: более 300 доисторических животных, места их обитания, сравнительные размеры, предпочтения в пище, повадки и особенности, а также подробные иллюстрации и реконструкции, карта местонахождение останков, словарь терминов, алфавитный указатель.
    Научный редактор русского издания — сотрудник Палеонтологического института Российской Академии Наук Е. И. Бояринова. Для широкого круга читателей.

  • Дизайн интерьеров детских садов: для детей от 3 до 6 лет. Практическое пособие. Беек А., Бук M., Руфэнах А.

    550.00 

    Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ставит высокие требования к условиям реализации образовательной программы в дошкольных организациях. Одним из важнейших условий является создание содержательно насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной развивающей предметно-пространственной среды. Правильная организация пространства обеспечивает основу для наилучшего развития детей, дает возможность каждому ребенку свободно выбирать партнеров по игре, содержание игры и материалы. Детям необходимы пространства, которые учитывают их элементарные потребности в общении, движении и отдыхе, игре и образовании.

    Данная книга содержит варианты решений по организации таких пространств. Интерьерные фотографии многофункциональных групповых помещений сопровождаются подробным описанием их функционала, советами по планированию помещений. Книга поможет оформить места для приема пищи, отдыха, сюжетно-ролевых игр, детского строительства; места, где можно активно подвигаться и др.

    Широкая палитра идей, представленных в этой книге, вдохновляет как руководителей и педагогов дошкольных организаций, так и родителей на создание собственных уникальных и педагогически продуманных концепций пространства для развития ребенка.

  • Дизайн интерьеров детских садов: для детей от 0 до 3 лет. Практическое пособие. Дикен К., Дикен Ю.

    550.00 

    Что необходимо детям, чтобы чувствовать себя в детском саду комфортно, активно развиваться и исследовать мир?

    Пространство детского сада и группы должно побуждать малышей к деятельности, предоставлять им возможность экспериментировать, исследовать и взаимодействовать друг с другом. В нем также необходимо предусмотреть места для уединения, где ребенок сможет выйти из игры, успокоиться, расслабиться и отдохнуть.

    Формируя пространство группы, особенно для детей раннего возраста, следует обращать внимание на его структурированность, чтобы дети легко ориентировались в нем и чувствовали себя в своей тарелке. Правильно организованное и оформленное пространство, хорошо подобранная мебель и другие элементы стимулируют образовательные процессы.

    В этом прекрасно иллюстрированном издании представлены многочисленные примеры конструктивного дизайна помещений, воплощающего разнообразные идеи организации пространства для детей младше трех лет, сопровождаемые педагогическими рекомендациями.

    Издание предназначено для руков

  • Диагностика педагогического процесса в ДОУ. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. Бондаренко Т. М.

    130.00  121.00 

    В данном методическом пособии раскрываются основные направления работы по педагогической диагностике. Представлены методики диагностики по основным разделам программы «Детство»: речевое развитие, математическое развитие, игровая деятельность, нравственно-патриотическое воспитание, изобразительная деятельность, трудовое и экологическое воспитание детей 6¬-7 лет. Пособие содержит конспекты итоговых занятий, дидактические игры, таблицы «Результаты педагогического обследования».
    Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям