Учебник

  • Финансовый менеджмент. Лукасевич И.Я.

    598.00 

    Учебник содержит все основные разделы, необходимые для обучающихся по направлению «Финансовый менеджмент». Издание отличает доступное изложение, позволяющее изучать данную дисциплину самостоятельно, а включение в текст международных обозначений финансовых показателей позволяет использовать его в практической работе.

    Книга выдержала не одно переиздание и, по отзывам читателей, признана одним из лучших учебных изданий по данной дисциплине.

    Для студентов и преподавателей экономических специальностей вузов, слушателей бизнес-школ, учебно-методических центров аттестации профессиональных бухгалтеров, финансовых менеджеров, налоговых консультантов и аудиторов

  • Никольский С. М., Потапов М. К., Решетников Н. Н. и др. Алгебра. 9 класс. Учебник. ФГОС

    598.00 

    Данный учебник является заключительной частью трёхлетнего курса алгебры для общеобразовательных школ. Новое издание учебника дополнено и переработано. Его математическое содержание позволяет достичь планируемых результатов обучения, предусмотренных ФГОС.
    Содержание учебника позволяет дать учащимся хорошую подготовку по алгебре в объёме традиционной общеобразовательной программы или программы для классов с углублённым изучением математики.
    Теоретическая часть учебника оптимальна по объёму, материал излагается ясно и точно, рассматриваемые примеры очень подробно и в то же время лаконично объясняют основные приёмы решения типовых упражнений.
    Система задач, разбитых на рубрики, помогает ученикам ориентироваться в способах деятельности. Специально выделены в задачном материале задания для устной работы, старинные задачи и задачи более высокого уровня сложности (необязательные для всех).
    В конце учебника добавлен «Задания на исследование», в котором приводятся задачи, направленные на развитие учебно-исследовательской и творческой деятельности учащихся. В ходе выполнения этих заданий формируется умение учащихся вести поиск путей решения задачи под руководством учителя в контакте с одноклассниками, прислушиваться к мнению взрослого, делать выводы и обобщения.
    Также в конце учебника приводится список дополнительной литературы и Интернет-ресурсов.

  • Ведюшкин В.А., Бовыкин Д.Ю. Всеобщая история. 7 класс. Учебное пособие

    598.00 

    Данное учебное пособие продолжает линию учебно-методических комплексов «Сферы 1-11» по всеобщей истории. Данная линия создана с целью синхронизации курсов всеобщей и отечественной истории и в полном соответствии с действующими Примерными основными образовательными программами. Издание подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Материал учебника поможет сформировать у учащихся представления об истоках многих традиций и противоречий современного мира, научит их самостоятельно анализировать происходящее вокруг них. Основное внимание уделяется роли государства, науки и культуры в жизни отдельного человека и общества в целом. Запад и Восток показаны в постоянном развитии и взаимодействии, подчеркнуто их взаимовлияние. Учебник отличается четкой структурой, проблемным подходом, лаконичностью изложения материала, богатым и разнообразным иллюстративным рядом

  • Сивоглазов В.И. Биология. 5 класс. Учебник-навигатор. Учебник + CD

    597.00 

    Данный учебник является многоуровневым пособием: разделы, помеченные звёздочкой, предназначены для учащихся, проявляющих особый интерес к предмету. Кроме того, все термины и понятия, встречающиеся в учебнике, подразделяются на основной и дополнительный материал с помощью цветовой индикации. Простая и удобная система навигации связывает текст учебника с информационным полем прилагающегося мультимедийного пособия (диска).
    Методический аппарат учебника составляют вопросы для самопроверки, вопросы повышенного уровня сложности (в том числе устанавливающие межпредметные связи), а также система заданий с использованием других компонентов УМК — как печатных, так и электронных, что способствует эффективному усвоению учебного материала

  • Сивоглазов В.И. Биология. 6 класс. Учебник-навигатор. Учебник + CD

    597.00 

    Учебник-навигатор является основным модулем инновационного учебно-методического комплекса «Навигатор». Простая и удобная система навигации связывает текст учебника с информационным полем прилагающегося мультимедийного пособия (диска): все термины и понятия, встречающиеся в учебнике, подразделяются на основной и дополнительный материал с помощью цветовой индикации.
    Методический аппарат учебника составляют вопросы для самопроверки, вопросы повышенного уровня сложности (в том числе устанавливающие межпредметные связи), а также система заданий с использованием других компонентов УМК — как печатных, так и электронных, что способствует эффективному усвоению учебного материала.

  • Семёнов А.Л., Рудченко Т.А. Информатика. 3-4 класс. Учебник. Часть 1. В 3-х частях. Школа России

    597.00 

    “Информатика. 3 – 4 классы” Часть 1 – учебник для общеобразовательных организаций. Курс “Информатика” рассчитан на обучение в течение двух лет в объёме 34—68 ч. в год. Программа курса предусматривает несколько различных вариантов работы, в том числе как с использованием средств ИКТ, так и бескомпьютерный вариант. Курс издаётся в трёх частях: часть 1 (3 класс), часть 2 (3-4 классы), часть 3 (4 класс). В материалы каждой части курса входят учебник, рабочая тетрадь, тетрадь проектов, компьютерная составляющая и поурочные разработки для учителя. Компьютерная составляющая выложена на сайте http://www.info.seminfo.ru. Поурочная версия поурочных разработок размещена на сайтах: http://www.int-edu.ru; http://www.prosv.ru. В основе методики изучения курса лежат принципы: введение правил игры на листах определений, самостоятельная работа учащихся с курсом, индивидуальные траектории обучения для каждого из учеников и пр. Учитель работает по варианту изучения курса, — бескомпьютерному или компьютерному (варианты соответст

  • Семёнов А.Л., Рудченко Т.А. Информатика. 3-4 класс. Учебник. Часть 2. В 3-х частях. Школа России

    597.00 

    Курс “Информатика” рассчитан на обучение в течение двух лет в объёме 34—68 ч. в год. Программа курса предусматривает несколько различных вариантов работы, в том числе как с использованием средств ИКТ, так и бескомпьютерный вариант. Курс издаётся в трёх частях: часть 1 (3 класс), часть 2 (3-4 классы), часть 3 (4 класс). В материалы каждой части курса входят учебник, рабочая тетрадь, тетрадь проектов, компьютерная составляющая и поурочные разработки для учителя. Компьютерная составляющая выложена на сайте http://www.info.seminfo.ru. Поурочная версия поурочных разработок размещена на сайтах: http://www.int-edu.ru; http://www.prosv.ru. В основе методики изучения курса лежат принципы: введение правил игры на листах определений, самостоятельная работа учащихся с курсом, индивидуальные траектории обучения для каждого из учеников и пр. Учитель работает по варианту изучения курса, — бескомпьютерному или компьютерному (варианты соответствующих планирований приведены в конце книги). В первом случае дети будут работать т

  • Семёнов А.Л., Рудченко Т.А. Информатика. 3-4 класс. Учебник. Часть 3. В 3-х частях. Школа России

    597.00 

    Курс “Информатика” рассчитан на обучение в течение двух лет в объёме 34—68 ч. в год. Программа курса предусматривает несколько различных вариантов работы, в том числе как с использованием средств ИКТ, так и бескомпьютерный вариант. Курс издаётся в трёх частях: часть 1 (3 класс), часть 2 (3-4 классы), часть 3 (4 класс). В материалы каждой части курса входят учебник, рабочая тетрадь, тетрадь проектов, компьютерная составляющая и поурочные разработки для учителя. Компьютерная составляющая выложена на сайте http://www.info.seminfo.ru. Поурочная версия поурочных разработок размещена на сайтах: http://www.int-edu.ru; http://www.prosv.ru. В основе методики изучения курса лежат принципы: введение правил игры на листах определений, самостоятельная работа учащихся с курсом, индивидуальные траектории обучения для каждого из учеников и пр. Учитель работает по варианту изучения курса, — бескомпьютерному или компьютерному (варианты соответствующих планирований приведены в конце книги). В первом случае дети будут работать т