Литература

  • "Чертов В.Ф. Литература. 7 класс. Учебник. В 5-и частях. Часть 1 (IV вид) (Продается только комплектом из 5-и частей)" не помещается в корзину, так как этого товара нет в наличии.
  • Чертов В.Ф., Ипполитова Н.А., Трубина Л.А. Литература. 5 класс. Учебник. В 2 частях. Часть 2. С online поддержкой. ФГОС

    525.00 

    Учебник переработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, Примерных программ основного общего образования Рабочих программ по литературе.

  • Чертов В.Ф., Ипполитова Н.А., Трубина Л.А. Литература. 5 класс. Учебник. В 2 частях. Часть 1. С online поддержкой. ФГОС

    525.00 

    Учебник переработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, Примерных программ основного государственного образовательного стандарта, Примерных программ основного общего образования и Рабочих программ по литературе под ред. В.Ф. Чертова.
    Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

  • Чертов В.Ф., Антипова А.М., Трубина Л.А. Литература. 8 класс. Учебник. Комплект. В 2-х частях

    1,090.00 

    Учебник входит в линию учебно-методических комплектов под редакцией В.Ф. Чертова (5-9 классы).
    Учебник подготовлен на основе программы по литературе под редакцией профессора В.Ф. Чертова. Произведения, помещённые в учебник, его справочный и методический аппарат направлены на решение задач развития у учащихся навыков филологического анализа художественного произведения, работы с художественным текстом и дополнительной литературой, создания собственных устных и письменных высказываний, использования полученных знаний в разных сферах жизни.
    В 8 классе вводится понятие художественного мира литературного произведения (писателя), преимущественное внимание обращается на средства выражения авторской позиции, смысл заглавия, эпиграфы. Обобщаются полученные в предыдущих классах представления о литературном роде и литературных жанрах. Произведения анализируются с учётом их жанровой специфики (соотношения с жанровой традицией, влияния других жанров).
    В процессе изучения произведений русской литературы формируются начальные представления о литературном направлении (классицизм, сентиментализм), рассматриваются отдельные черты направления и стиля в литературном произведении.
    Основные виды деятельности — сочинения, посвящённые анализу художественного мира произведения в одном из аспектов (тематика, проблематика, сюжет, конфликт, композиция, образная система, авторская позиция и т.д.), сочинения на нравственно-философские и публицистические темы с использованием литературного материала, подготовка стилизаций в жанре оды, послания, эпиграммы, а также устных сообщений о писателе с привлечением дополнительной литературы, ресурсов Интернета.
    Специальные разделы учебника «Практикум» и «Мир в слове», как и в предыдущих классах, продолжают свою работу по формированию практических навыков анализа художественного текста, развитию устной и письменной речи, обогащению словарного запаса учащихся. Учебник можно использовать и в классах с углублённым изучением литературы, что нашло отражение и в методическом аппарате, и в системе вопросов и заданий, в том числе индивидуальных, выполняемых по выбору.

  • Чертов В.Ф., Антипова А.М., Трубина Л.А. Литература. 8 класс. Учебник. В 2 частях. Часть 2. С online поддержкой. ФГОС

    545.00 

    Учебник входит в линию учебно-методических комплектов под редакцией В.Ф. Чертова (5-9 классы).
    Учебник подготовлен на основе программы по литературе под редакцией профессора В.Ф. Чертова. Произведения, помещённые в учебник, его справочный и методический аппарат направлены на решение задач развития у учащихся навыков филологического анализа художественного произведения, работы с художественным текстом и дополнительной литературой, создания собственных устных и письменных высказываний, использования полученных знаний в разных сферах жизни.
    В 8 классе вводится понятие художественного мира литературного произведения (писателя), преимущественное внимание обращается на средства выражения авторской позиции, смысл заглавия, эпиграфы. Обобщаются полученные в предыдущих классах представления о литературном роде и литературных жанрах. Произведения анализируются с учётом их жанровой специфики (соотношения с жанровой традицией, влияния других жанров).
    В процессе изучения произведений русской литературы формируются начальные представления о литературном направлении (классицизм, сентиментализм), рассматриваются отдельные черты направления и стиля в литературном произведении.
    Основные виды деятельности — сочинения, посвящённые анализу художественного мира произведения в одном из аспектов (тематика, проблематика, сюжет, конфликт, композиция, образная система, авторская позиция и т.д.), сочинения на нравственно-философские и публицистические темы с использованием литературного материала, подготовка стилизаций в жанре оды, послания, эпиграммы, а также устных сообщений о писателе с привлечением дополнительной литературы, ресурсов Интернета.
    Специальные разделы учебника «Практикум» и «Мир в слове», как и в предыдущих классах, продолжают свою работу по формированию практических навыков анализа художественного текста, развитию устной и письменной речи, обогащению словарного запаса учащихся. Учебник можно использовать и в классах с углублённым изучением литературы, что нашло отражение и в методическом аппарате, и в системе вопросов и заданий, в том числе индивидуальных, выполняемых по выбору.

  • Чертов В.Ф., Антипова А.М., Трубина Л.А. Литература. 8 класс. Учебник. В 2 частях. Часть 1. С online поддержкой. ФГОС

    545.00 

    Учебник входит в линию учебно-методических комплектов под редакцией В.Ф. Чертова (5-9 классы).
    Учебник подготовлен на основе программы по литературе под редакцией профессора В.Ф. Чертова. Произведения, помещённые в учебник, его справочный и методический аппарат направлены на решение задач развития у учащихся навыков филологического анализа художественного произведения, работы с художественным текстом и дополнительной литературой, создания собственных устных и письменных высказываний, использования полученных знаний в разных сферах жизни.
    В 8 классе вводится понятие художественного мира литературного произведения (писателя), преимущественное внимание обращается на средства выражения авторской позиции, смысл заглавия, эпиграфы. Обобщаются полученные в предыдущих классах представления о литературном роде и литературных жанрах. Произведения анализируются с учётом их жанровой специфики (соотношения с жанровой традицией, влияния других жанров).
    В процессе изучения произведений русской литературы формируются начальные представления о литературном направлении (классицизм, сентиментализм), рассматриваются отдельные черты направления и стиля в литературном произведении.
    Основные виды деятельности — сочинения, посвящённые анализу художественного мира произведения в одном из аспектов (тематика, проблематика, сюжет, конфликт, композиция, образная система, авторская позиция и т.д.), сочинения на нравственно-философские и публицистические темы с использованием литературного материала, подготовка стилизаций в жанре оды, послания, эпиграммы, а также устных сообщений о писателе с привлечением дополнительной литературы, ресурсов Интернета.
    Специальные разделы учебника «Практикум» и «Мир в слове», как и в предыдущих классах, продолжают свою работу по формированию практических навыков анализа художественного текста, развитию устной и письменной речи, обогащению словарного запаса учащихся. Учебник можно использовать и в классах с углублённым изучением литературы, что нашло отражение и в методическом аппарате, и в системе вопросов и заданий, в том числе индивидуальных, выполняемых по выбору.