История

  • Чернова М.Н. ЕГЭ 2017. История. Практикум. История российской культуры.

    93.00 

    Пособие для подготовки к ЕГЭ содержит краткое изложение истории российской культуры (по периодам), которое поможет систематизировать и обобщить знания по истории культуры с древности до начала XXI в. В пособии много заданий для самостоятельной работы и заданий формата ЕГЭ, в частности, с использованием иллюстративного материала. Ко всем заданиям даны ответы. Пособие адресовано учителям и методистам, а также учащимся старших классов для самоподготовки к экзамену.

  • Хейфец В.Л. Всеобщая история. 9 класс. Учебник

    427.00 

    Учебник продолжает курс всеобщей истории, охватывая период с конца Первой мировой войны до современности. Сочетание страноведческого и проблемного подходов позволяет увидеть, как события в отдельных странах влияли на ход общемирового развития. Исторический процесс представлен в учебнике как закономерное движение общества по пути глобализации, роста взаимосвязанности и взаимозависимости стран мира. Учебник способствует углублённому изучению предмета.

    Методический аппарат ориентирован на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов обучения.

    Соответствует федеральному государтсвенному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

  • Хардман Ш., Стил Ф., Теймс Р. Древний мир. Полная энциклопедия

    675.00 

    Подробная красочная панорама жизни людей каменного века, Древнего Египта, Древней Греции, Римской империи. Быт, культура, архитектура, ремесла, военное дело, археологические находки, историческое наследие – вся самая необходимая и интересная информация из истории Древнего мира. Как и где люди жили в древности? Что ели и носили первобытные охотники? Как была изобретена письменность? Кто построил знаменитые пирамиды в Египте? Кто такие олимпийские боги? Как воспитывали мальчиков-спартанцев? Как было устроено жилище римлянина? Что такое римский легион?

  • Федоров И.Н., Федорова С.А. История России. 8 класс. Технологические карты уроков

    116.00 

    Технологические карты уроков разработаны в соответствии с учебником “История России. Конец XVII-XVIII век. 8 класс” И.Л. Андреева, Л.М. Ляшенко, И.В. Амосовой, И.А. Артасова и И.Н. Фёдорова, требованиями ФГОС основного общего образования и историко-культурным стандартом. В пособии приведено содержание курса, определена последовательность изучения учебного материала, отражены планируемые предметные, метапредметные и личностные результаты обучения, виды учебной и познавательной деятельности учащихся, а также формы контроля. Пособие поможет учителю организовать образовательный процесс и существенно сократит время на подготовку к уроку. Материалы пособия являются примерными (1 урок – 1 учебный час), учитель может дополнять их по своему усмотрению, исходя из поставленных задач, уровня подготовки учащихся и с учётом школьного компонента.

  • Федоров И.Н., Федорова С.А. История России. 7 класс. Технологические карты уроков

    114.00 

    Технологические карты уроков разработаны в соответствии с учебником “История России. XVI — конец XVII века. 7 класс” И.Л. Андреева, И.Н. Фёдорова, И.В. Амосовой, требованиями ФГОС основного общего образования и историко-культурным стандартом. В пособии приведено содержание курса, определена последовательность изучения учебного материала, отражены планируемые предметные, метапредметные, личностные результаты обучения, виды учебной и познавательной деятельности учащихся, а также формы контроля. Пособие поможет учителю организовать образовательный процесс и существенно сократит время на подготовку к уроку. Материалы пособия являются примерными (1 урок — 1 учебный час), учитель может дополнять их по своему усмотрению, исходя из поставленных задач, уровня подготовки учащихся и с учетом школьного компонента.

  • Федоров И.Н., Федорова С.А. История России. 6 класс. Технологические карты уроков

    116.00 

    Технологические карты уроков разработаны в соответствии с учебником “История России с древнейших времен до XVI века. 6 класс” И.Л. Андреева, И.Н. Фёдорова, требованиями ФГОС основного общего образования и историко-культурным стандартом. В пособии приведено содержание курса, определена последовательность изучения учебного материала, отражены планируемые предметные, метапредметные, личностные результаты обучения, виды учебной и познавательной деятельности учащихся, а также формы контроля. Пособие поможет учителю организовать образовательный процесс и существенно сократит время на подготовку к уроку. Материалы пособия являются примерными (1 урок — 1 учебный час), учитель может дополнять их по своему усмотрению, исходя из поставленных задач, уровня подготовки учащихся и с учётом школьного компонента.

  • Улунян А. А., Сергеев Е. Ю. История. Всеобщая история. 11 класс. Базовый уровень. Учебник. ФГОС. (Под ред. Чубарьяна А. О.)

    501.00 

    Данное издание учебника переработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования. С учётом современных научных исследований в учебник внесена конъюнктурная правка, отражающая последние события Новейшей истории; значительное внимание уделено основным направлениям общественно-политической, социально-экономической и культурной жизни стран и народов Европы, Америки, Азии и Африки, а также включен материал о роли России в мировом историческом процессе. В основу методического аппарата учебника положен системно-деятельностный подход в обучении, направленный на формирование у школьников универсальных учебных действий. Этому способствуют разноуровневые вопросы и задания, отрывки из исторических источников, темы для проектов, исследований, творческих работ и т.п.

  • Улунян А. А. История. Всеобщая история. 11 класс. Учебник. Базовый уровень. В 3-х частях. Часть 3 (IV вид)

    1,850.00 

    Улунян А. А. История. Всеобщая история. 11 класс. Учебник. Базовый уровень. В 3-х частях. Часть 3 (IV вид)