Дошкольник

  • Времена года. Электронное пособие для развивающей работы с дошкольниками ФГОС ДО

    1,130.00 

    Формирование представлений о сезонных изменениях в живой и неживой природе является важной частью художественно-эстетического развития и расширения кругозора детей дошкольного возраста. Это обучение можно начинать очень рано, уже в полтора-два года нужно обращать внимание ребёнка на характерные приметы каждого сезона.

    Чтобы познакомить детей с временами года и явлениями, характерными для каждого из них, в программно-методическом комплексе «Мозаичный ПАРК» выпущена серия развивающих пособий-дисков «Времена года». В серию входят 4 диска: для группы раннего возраста (2–3 года) и младшей группы (3–4 года), для средней группы (4–5 лет), для старшей группы (5–6 лет), для подготовительной к школе группы (6–7 лет).
    Диски содержат материалы, подобранные для каждого времени года (осень, зима, весна, лето), и помогающие организовать увлекательные занятия и игры с детьми разного возраста:
    «Фотогалерея» (фотографии природы, животных и растений в разное время года, изображения сезонных овощей и фруктов);
    «Картины» (репродукции картин русских художников, запечатлевших природу в разное время года);
    «Библиотека» (песенки, потешки, заклички, сказки, загадки, поэтические и прозаические произведения русских писателей и поэтов, посвящённые временам года);
    «Музыка» (музыкальные произведения русских и зарубежных композиторов, а также произведения народного творчества, посвящённые временам года);
    «Звуки природы» (аудиозаписи звуков природы, характерных для каждого времени года).
    Каждое время года сопровождает отдельный персонаж, вместе с которым дети слушают, смотрят и читают, — зимой это Снегирь, весной — Цыплёнок, Лягушонок — летом и Совёнок — осенью. Чтобы поощрить детей, в пособиях предусмотрены дипломы, которые можно распечатать с диска.
    Серия развивающих пособий-дисков «Времена года» предназначена для использования в детском саду и семье для организации совместной деятельности со взрослыми и детей друг и другом. В каждом пособии-диске даны методические рекомендации по организации развивающей работы с детьми и проведению различных мероприятий в детском саду.

  • Организация деятельности системы ПМПК в условиях развития инклюзивного образования. Семаго М.М., Семаго Н.Я.

    1,100.00 

    Методическое пособие посвящено организации деятельности системы психолого-медико-педагогических комиссий. Раскрываются теоретико-мето­­дологические основы деятельности ПМПК в современных условиях модернизации отечественного образования, возникновения таких инновационных направлений как инклюзивное образование. Приводятся задачи деятельности каждого из специалистов ПМПК, технологии проведения обследования детей с различными нарушениями развития и ограниче­ниями жизнедеятельности. Отдельный раздел посвящен психолого-педа­гогическим характеристикам практически большинства из имеющихся категорий отклонений в развитии с учетом их степени тяжести. Особое место в пособии уделено определению специальных образовательных условий для каждой из имеющихся в настоящее время категорий нарушений развития и их описание как для детей дошкольного, так и школьного возраста

  • Виноградова Н.Ф. Придумай и расскажи. Комплект дидактических материалов большого формата с методическими рекомендациями. Для детей 5-6 лет.

    1,080.00 

    Обучающее пособие для детей старшего дошкольного возраста предназначено для развития воображения и связной речи детей в период их подготовки к школе как в условиях образовательного учреждения, так и дома с родителями. Объединенные темами наборы предметных и сюжетных картинок сопровождаются системой заданий, которая позволяет обогащать активный словарь ребенка и развивать его фантазию и речь. Дети будут учиться устанавливать последовательность событий историй, самостоятельно придумывать развитие и окончание сюжета, составлять описательные и повествовательные тексты. Это пособие может быть рекомендовано для коррекционной работы с младшими школьниками.

  • Познавательное и речевое развитие. Комплект для детей 5-7 лет. Хилтунен Е.А.

    725.00 

    Комплект предназначен для детей 5-7 лет.
    Состав комплекта:
    — Познавательное и речевое развитие: методические рекомендации для педагогов по работе с комплектом тетрадей для детей 5-7 лет/ Е.А. Хилтунен. — М.: Издательство «Национальное образование», 2015. — 8 с.
    — Звук и буква: тетрадь для свободного письма, 5-6 лет / Е.А. Хилтунен. — М.: Издательство «Национальное образование», 2015. — 48 с.
    — Умею писать: тетрадь для свободного письма, 6-7 лет / Е.А. Хилтунен. — М.: Издательство «Национальное образование», 2015. — 40 с.
    — Считаем сами: тетрадь по математике, 5-6 лет / Е.А. Хилтунен. — М.: Издательство «Национальное образование», 2015. — 48 с.
    — В мире чисел: тетрадь по математике, 6-7 лет / И.А. Любичева, Е.А. Хилтунен. — М.: Издательство «Национальное образование», 2015. — 48 с.
    — Мир вокруг меня. Природа: рабочая тетрадь, 5-6 лет / Е.В. Семерикова, Е.А. Хилтунен. М.: Издательство » Национальное образование», 2015. — 40 с.
    — Мир вокруг меня. Люди: рабочая тетрадь, 6-7 лет / Е А. Хилтунен. — М.: Издательство

  • Шкалы для комплексной оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях. ECERS-R. Хармс Т., Ричард М. Клиффорд, Дебби Крайер

    660.00 

    Шкалы ECERS-R разработаны для комплексной оценки качества образовательной деятельности организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования для детей от 2,5 года до 5 лет.

    Шкалы могут использоваться руководителями организаций для оценивания эффективности и повышения качества работы, педагогами — для самооценки, сотрудниками контролирующих органов — для мониторинга качества дошкольного образования. Всемирно признанные надежность и валидность шкал ECERS-R делают их особенно полезными для исследования и оценивания деятельности дошкольных организаций.

    В ECERS-R используются семь подшкал: 1) предметно-пространственная среда; 2) присмотр и уход за детьми; 3) речь и мышление; 4) виды активности; 5) взаимодействие; 6) структурирование программы; 7) родители и персонал. Каждая из них предусматривает 7-балльное оценивание: 1 (неудовлетворительно), 3 (минимально), 5 (хорошо) и 7 (отлично). Для повышения точности оценивания каждого из качественных показателей в книгу добавлены пояснения и примеры.

  • Готовлюсь к письму. Комплект материалов для детей 4-7 лет. Хилтунен Е.А.

    570.00 

    Детский сад по системе Монтессори. Готовлюсь к письму.
    Комплект предназначен для детей 4-6 лет.
    Состав комплекта:
    — Готовлюсь к письму: методические рекомендации для педагогов по работе с комплектом материалов для детей 4-6 лет / Е. А. Хилтунен. — М.: Издательство «Национальное образование», 2015. — 8 с.
    — Узоры Монтессори: тетрадь для подготовки к письму. Земляничная / Е. А. Хилтунен, худ. М. П. Стоянова. — М.: Издательство «Национальное образование», 2015- — 24 с.
    — Узоры Монтессори: тетрадь для подготовки к письму. Малиновая / Е. А. Хилтунен, худ. М. П. Стоянова. — М.: Издательство «Национальное образование», 2015- — 24 с.
    — Узоры Монтессори: тетрадь для подготовки к письму. Вишневая / Е. А. Хилтунен, худ. М. П. Стоянова. — М.: Издательство «Национальное образование», 2015- — 24 с.
    — Узоры Монтессори: тетрадь для подготовки к письму. Черничная / Е. А. Хилтунен, худ. М. П. Стоянова. — М.: Издательство «Национальное образование», 2015. — 24 с.
    — Штриховки и обводки: рассыпные листы для подготовки к письму, 5

  • Наблюдение за развитием детей от 48 до 72 месяцев и протоколирование результатов. Учебно-практическое пособие для педагогов дошкольного образования Коглин У., Петерманн Ф., Петтерман У.

    550.00 

    Образовательные программы дошкольного образования строятся с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. В процессе реализации программ педагогам крайне важно вовремя и безошибочно определить, кому из детей необходима дополнительная поддержка и помощь в случае, если уровень их развития в определенных областях пока не соответствует их возрасту. В то же время не менее важно вовремя выявить и имеющиеся у ребенка таланты и сильные стороны, чтобы направить педагогические усилия на их развитие.

    Чтобы получить четкое представление о текущем уровне развития ребенка и его особенностях, необходимы регулярные педагогические наблюдения и их анализ.

    В данном пособии вы найдете перечень заданий и бланки для ведения наблюдений и оценки уровня развития детей от 4 до 6 лет, практические рекомендации по их применению. Эти формы содержат описание конкретных навыков и умений, которыми должен обладать ребенок соответствующего возраста.

    Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, з

  • Диагностический альбом для исследования особенностей познавательной деятельности дошкольный и младший школьный возраст. Семаго Н.Я., Семаго М.М.

    540.00 

    Диагностический Альбом является практическим пособием для исследова­ния особенностей сформированности различных компонентов познавательной деятельности в детском возрасте и представляет собой подобранные в течение более чем тридцатилетней прак­тической работы авторов материалы, которые были апробированы на детях с нормативным развитием и с различными вариантами отклоняющегося раз­вития.

    Материалы альбома включают как классические разработки, так и авторские методики, используемые при углубленной оценке познавательной деятельности детей преимущественно дошкольного и младшего школьного возраста. Данные материалы также могут быть использованы и для детей и подростков более старшего возраста при наличии (или подозрении на наличие) у них вариантов тотального недоразвития, задержанного психического развития, парциальной недостаточности когнитивного, в частности, вербального компонента психической деятельности, а также вариантов искаженного развития. Материалы Альбома могут быть использованы также для детей с дефицитарностью опорно-двига­тель­ного аппарата по типу ДЦП, дефицитарностью слухового анализатора