ДОУ

  • Белькович В.Ю. Журнал педагогической диагностики развития ребенка: младшая группа

    261.00 

    Предлагаемый вариант педагогической диагностики образовательного результата детей 3–4 лет адресован воспитателям младших групп детского сада. В пособии предлагается педагогический инструментарий для проведения диагностики: индивидуальные диагностические листы и карта динамики развития детей. Они помогут педагогам осуществить индивидуальный подход к каждому ребёнку, оптимизировать методы и формы работы с группой детей.

  • Белькович В.Ю. Журнал педагогической диагностики развития ребенка: группа раннего возраста

    261.00 

    Предлагаемый вариант педагогической диагностики образовательного результата детей 2–3 лет адресован воспитателям групп раннего возраста детского сада. В пособии предлагается педагогический инструментарий для проведения диагностики: индивидуальные диагностические листы и карта динамики развития детей. Они помогут педагогам осуществить индивидуальный подход к каждому ребёнку, оптимизировать методы и формы работы с группой детей.

  • Белая К.Ю. Тематические прогулки с дошкольниками. 40 карточек со сценариями. ФГОС ДО

    315.00 

    Прогулки с детьми дошкольного возраста являются важным элементом в детском саду. Пособие представляет собой готовые сценарии пяти видов тематических прогулок
    с детьми дошкольного возраста: прогулки-походы, прогулки-события, прогулки – трудовые акции, прогулки-развлечения и спортивные прогулки. Обязательными
    элементами прогулок являются: совместная деятельность взрослого с детьми, совместная деятельность со сверстниками и самостоятельная деятельность ребёнка.
    Пособие адресовано воспитателям дошкольных образовательных организаций и входит в программно-методический комплекс дошкольного образования «Мозаичный ПАРК».

  • Белая К.Ю. Тематические дни в детском саду. 40 карточек, содержащих тематические планы. ФГОС ДО

    320.00 

    Картотека воспитателя “Тематические дни в детском саду”.
    40 карточек для планирования и проведения тематических дней с детьми дошкольного возраста:
    • Общие рекомендации к проведению тематических дней с детьми дошкольного возраста.
    • 40 карточек, содержащих тематические планы.
    Пособие представляет собой 40 карточек, содержащих тематические планы проведения 20 тематических дней с детьми 3—7 лет.
    Пособие облегчит процедуру планирования для воспитателя, придаст образовательному процессу последовательность и системность.
    Адресовано воспитателям дошкольных образовательных организаций и входит в программно-методический комплекс дошкольного образования «Мозаичный ПАРК».

  • Белая К.Ю. Мозаичный парк. Тематические недели в детском саду. Картотека воспитателя

    310.00 

    Содержание и организация образовательного процесса в дошкольной образовательной организации (ДОО) направлены на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей. Образовательный процесс строится в соответствии с принципами комплексно-тематического планирования (тематические дни, тематические недели, тематические прогулки) с учётом интеграции образовательных областей. Именно такой подход использован в пособиях, которые входят в Программно-методический комплекс дошкольного образования «Мозаичный ПАРК»: «Тематические дни в детском саду», «Тематические недели в детском саду», «Тематические прогулки с дошкольниками».
    Все три пособия являются картотекой в помощь воспитателям к планированию и организации образовательного процесса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО).
    Пособие «Тематические недели в детском саду» — это 40 карточек, содержащих планы по 20 темам, которые помогут воспитателям планировать образовательный процесс в течение года.

  • Безруких М.М., Филиппова Т.А. Я и мир вокруг. Пособие для детей 5-6 лет

    200.00 

    Данное пособие входит в УМК “Ступеньки к школе” и предназначено для развивающих занятий с детьми 5-6 лет. Предлагаемые варианты заданий в пособиях серии предполагают активное включение ребёнка в познавательную деятельность, с учётом его сильных и слабых сторон развития, и возможность учёта индивидуальных особенностей при подсказке и помощи взрослых. В пособие “Я и мир вокруг” входят задания, которые помогут ребёнку лучше узнать себя, окружающий мир и осознать своё место в нём. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (2014).

  • Безруких М.М., Филиппова Т.А. Учимся рисовать фигуры. Ступеньки к школе

    80.00 

    Комплект “Ступеньки к школе” предназначен для работы с детьми 5-6 лет в период подготовки к школе. Каждая тетрадь развивает определенные навыки ребенка. В данную тетрадь входят задания на развитие зрительного восприятия, зрительной памяти и зрительно-моторных координаций.

  • Безруких М.М., Филиппова Т.А. Учимся рассказывать по картинкам. Ступеньки к школе

    80.00 

    Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект “Ступеньки к школе”, предназначенный для индивидуальной, дифференцированной работы с детьми 5-6 лет при подготовке к школе. Пособие поможет расширить словарный запас, сформировать грамматически правильный строй речи, умение вести диалог, отвечать на вопросы и самостоятельно строить рассказ по последовательным картинкам. В комплект также входит методическое пособие, которое позволит педагогам, воспитателям и родителям не только определить “факторы риска” в развитии школьно-значимых функций, но и разработать индивидуальную комплексную программу подготовки для каждого ребенка.