ДОУ

  • Новиковская О.А. Альбом по развитию речи для дошкольников в рассказах и веселых картинках

    156.00 

    Рассматривая рисунки и выполняя занимательные задания альбома, ребенок дошкольного возраста научится правильно произносить все звуки речи, расширит свой словарный запас, сможет образовывать новые слова с помощью суффиксов и приставок, будет правильно подбирать окончания, согласовывая слова в предложении в роде, числе и падеже. Ребенок постепенно овладеет связной речью – сначала отвечая на вопросы к рассказам, потом самостоятельно их пересказывая и, наконец, сочиняя собственные небольшие истории. Вместе со звуковыми и словесными играми в альбоме предлагаются задания для пальчиков, а также раскраски, обводки и упражнения с проведением разнообразных линий. Таким образом, играя со своими близкими в увлекательные игры по книге, ваш ребенок усовершенствует все аспекты своей устной речи и подготовится к обучению в школе

  • Новиковская О.А. Альбом по развитию малыша. Мелкая моторика, речь, внимание, память

    156.00 

    Это пособие поможет родителям и педагогам организовать занятия по развитию речи с ребенком полутора-трех лет. Иллюстрированные игры-задания располагаются по принципу “от простого к сложному”

  • Новиковская О.А. 350 упражнений для развития речи

    99.00 

    Новиковская О.А., педагог-логопед с 25-летним опытом работы, представляет развивающую книгу «350 упражнений для развития речи». Интересные игры-задания способствуют формированию правильного звукопроизношения, расширению словарного запаса, развитию фонематического восприятия, речевого внимания, памяти, мышления. Для дошкольного возраста.

  • Новиковская О.А. 1000 стихов для чтения дома и в детском саду

    130.00 

    В книге “1000 стихов для чтения дома и в детском саду” собраны стихи русских поэтов XIX-XX вв., а также современных поэтов, пишущих для детей, для детей от рождения до шести-семи лет. Стихи собраны в разделы по темам: “Я и моя семья”, “Животные”, “Времена года”, “Колыбельные”, “Скоро в школу” и др. Издание адресовано родителям, воспитателям, учителям младших классов, гувернерам. В нашей книге стихи для малышей русских поэтов-классиков и современных детских поэтов про все на свете – про любимые игры и игрушки, про транспорт, про зверей и птиц, про времена года, про любимые праздники… А еще много-много народных песенок и потешек – пробуждалочек, умывалочек, колыбельных… Все самое лучшее для самых маленьких!

  • Новикова С.Н. Я-человек! Развивающие тетрадь серии «Готовимся к школе!». Подготовительная к школе группа

    113.00 

    Комплект развивающих тетрадей разработан для детей старшего дошкольного возраста и соответствует ФГОС ДО, комплексно-тематическому планированию образовательной программы дошкольного образования “Мозаика”. В тетрадях представлены интересные задания: логические задачи, лабиринты, ребусы, раскраски, формирующие у ребёнка произвольность и предпосылки учебной деятельности. Важной характеристикой тетрадей является организация совместной деятельности ребёнка со взрослым, детей друг с другом.
    Развивающая тетрадь даёт ребёнку седьмого года жизни начальные представления о человеке как части природы, о многообразии форм жизни на Земле, о том, что все люди разные и каждый из них уникален, о том, что у человека есть внешние и внутренние органы, благодаря которым он ориентируется в окружающем мире. Отдельные темы посвящены органам чувств. Тетрадь будет стимулировать детей к исследованию и восприятию природы с помощью всех органов чувств, а также подведёт их к пониманию необходимости заботиться о своём здоровье и расскажет

  • Новикова С.Н. Я люблю свою планету: развивающая тетрадь с наклейками для детей 6–7 лет

    297.00 

    Развивающая тетрадь с наклейками подготовлена для детей 6–7 лет в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Тетрадь является частью учебно-методического комплекта по экологии для дошкольного возраста. В комплект, помимо развивающей тетради, входят методические рекомендации по организации занятий.
    В тетради представлены задания, направленные на формирование у дошкольников правильных представлений о взаимосвязанности и взаимозависимости всех компонентов природы и о важной роли человека в сохранении жизни на планете.
    Тетрадь предназначена для чтения взрослыми детям.

  • Наблюдение за развитием детей от 48 до 72 месяцев и протоколирование результатов. Учебно-практическое пособие для педагогов дошкольного образования Коглин У., Петерманн Ф., Петтерман У.

    550.00 

    Образовательные программы дошкольного образования строятся с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. В процессе реализации программ педагогам крайне важно вовремя и безошибочно определить, кому из детей необходима дополнительная поддержка и помощь в случае, если уровень их развития в определенных областях пока не соответствует их возрасту. В то же время не менее важно вовремя выявить и имеющиеся у ребенка таланты и сильные стороны, чтобы направить педагогические усилия на их развитие.

    Чтобы получить четкое представление о текущем уровне развития ребенка и его особенностях, необходимы регулярные педагогические наблюдения и их анализ.

    В данном пособии вы найдете перечень заданий и бланки для ведения наблюдений и оценки уровня развития детей от 4 до 6 лет, практические рекомендации по их применению. Эти формы содержат описание конкретных навыков и умений, которыми должен обладать ребенок соответствующего возраста.

    Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, з

  • Наблюдение за развитием детей от 3 до 48 месяцев и протоколирование результатов. Пособие. Петерманн У., Петерманн Ф., Коглин У.

    410.00 

    Образовательные программы дошкольного образования строятся с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. В процессе реализации программ педагогам крайне важно вовремя и безошибочно определить, кому из детей необходима дополнительная поддержка и помощь в случае, если уровень их развития в определенных областях пока не соответствует их возрасту. В то же время не менее важно вовремя выявить и имеющиеся у ребенка таланты и сильные стороны, чтобы направить педагогические усилия на их развитие.

    Чтобы получить четкое представление о текущем уровне развития ребенка и его особенностях, необходимы регулярные педагогические наблюдения и их анализ.

    В данном пособии вы найдете перечень заданий и бланки для ведения наблюдений и оценки уровня развития детей от трех месяцев до четырех лет, практические рекомендации по их применению. Эти формы содержат описание конкретных навыков и умений, которыми должен обладать ребенок соответствующего возраста, в том числе в следующих областях: крупная моторика, мелкая моторика и зрительно-двигательная координация, речевое развитие (способность к восприятию и воспроизведению речи), познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, эмоциональное развитие.

    Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, заведующих детскими садами, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка.

  • Мищенкова Л.В. Изучаем этикет, или Обучаемся хорошим манерам. 0 класс. Рабочая тетрадь в 2-х частях + цветной разрезной материал и наклейки

    303.00 

    Этот курс направлен на выполнение одновременно двух задач: ознакомление детей с основами этикета и на развитие основных психических функций учащихся, таких как память, внимание, воображение, речь, коммуникативные способности, различные стороны логического мышления

  • Мищенкова Л.В. Изучаем этикет, или Обучаемся хорошим манерам. 0 класс. Методическое пособие

    227.00 

    Этот курс направлен на выполнение одновременно двух задач: ознакомление детей с основами этикета и на развитие основных психических функций учащихся, таких как память, внимание, воображение, речь, коммуникативные способности, различные стороны логического мышлени

  • Михайлова-Свирская Л.В. Работа с родителями. Пособие для педагогов ДОО. ФГОС

    190.00 

    В книге изложена методика организации работы детского сада на основе принципов демократического образования, вовлечения родителей и общественности в образовательный процесс, что обеспечивает построение образовательного процесса в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, позволяет реализовать индивидуализированное, ориентированное на ребёнка обучение и создать в детском саду атмосферу партнёрства.
    В книге описаны принципы организации работы с семьёй, методики изучения потребностей родителей, вариативные формы информирования родителей об услугах детского сада и о том, что происходит с ребёнком в детском саду.
    Книга адресована педагогам детских садов.

  • Михайлова-Свирская Л.В. Педагогические наблюдения. Пособие для педагогов ДОО. ФГОС

    190.00 

    Серия «Работаем по ФГОС дошкольного образования» В книге рассмотрена организация педагогических наблюдений, результаты которых помогут педагогам осуществлять индивидуализацию образования (в том числе поддержку ребёнка, построение его образовательной траектории или профессиональной коррекции особенностей его развития), а также оптимизации работы с группой детей. Автор предлагает систему оценки уровня развития ребёнка через развитость различных его компетентностей, обосновывает соответствие предлагаемой системы оценки уровня развития ребёнка нормативной правовой базе современного дошкольного образования, в частности ФГОС ДО. Описанная методика педагогических наблюдений актуальна для применения в педагогической практике в условиях введения ФГОС дошкольного образования. Книга адресована педагогам детских дошкольных образовательных организаций

  • Михайлова-Свирская Л.В. Метод проектов в образовательной работе детского сада. Пособие для педагогов ДОО. ФГОС

    190.00 

    В книге рассматривается такой современный подход к образовательной деятельности детей, как метод проектов.
    Автор показывает существенные отличия общепринятого тематического подхода от метода проектов, заостряя внимание на несомненных достоинствах последнего. Книга включает описание нескольких образовательных историй, раскрывающих содержание и логику развёртывания проектов, которые можно проанализировать самостоятельно или вместе с автором книги и на этой основе сформировать собственное представление о проекте как технологии образовательной работы с детьми дошкольного возраста.
    Книга адресована педагогам детских дошкольных образовательных организаций

  • Миракова Т.Н. Познаем математику. Пособие для детей 5-7 лет. Готовимся к школе. Перспектива

    173.00 

    Пособие входит в современный образовательный комплекс по подготовке детей к школе «Перспектива» и соответствует ФГОС дошкольного образования. Разнообразные геометрические фигуры, расположение предметов в пространстве, числа и цифры, различные цвета, сложение и вычитание — издание поможет педагогам и родителям сформировать элементарные математические представления у детей. В процессе работы с книгой развиваются и совершенствуются мышление, внимание, память, мелкая моторика и творческие способности. Пособие может быть успешно использовано как в дошкольных образовательных организациях, так и для занятий дома с детьми в период подготовки к школе.

  • Мир вокруг меня. Природа. Рабочая тетрадь (5-6 лет). Хилтунен Е.А. , Семерикова Е.В.

    110.00 

    Любопытный дошкольник непременно должен все исследовать. Что будет, если в воду всыпать ложку сахарного песка? Песок исчезнет, а вода станет сладкой. А если насыпать в воду гальку?.. Ребенок задает бессчетное количество вопросов, старательно все разбирает и, если повезет, собирает заново. Самое время создать небольшую «физико-химико-биологическую лабораторию».
    В монтессори-лабораториях строгий порядок: каждый опыт — на отдельном подносе, к нему — инструкция. Здесь позволено работать только «аккуратным детям», и каждый становится удивительно серьезным. Итак: «Как загорается лампочка от батарейки? Как растет цветок из семечка? Кто живет в море?» Чтобы выполнить некоторые задания, потребуется заглянуть в детские энциклопедии.
    Свои замечательные открытия нужно зафиксировать. Иллюстрированная тетрадь «Мир вокруг меня. Природа» позволит 5–6-летнему ребенку справиться с этой задачей самостоятельно. Увлекательные задания и отчеты об опытах, собственные карты местности и звездного неба — эта тетрадь превратится в «дне

  • Мир вокруг меня. Люди. Рабочая тетрадь (6-7 лет). Хилтунен Е.А.

    110.00 

    Путешествие — что может быть познавательнее? Только путешествие во времени! Подсмотреть бы в пещеру к первобытным людям и послушать, о чем они говорят у костра. Интересно, как они развели огонь без спичек?
    «Лента времени» — удивительный монтессори-материал. Разложив этот длинный цветной коврик на полу, заполняя ячейки подходящими карточками и предметами, ребенок шаг за шагом сам пройдет по всей истории человечества, заглянет в каждую эпоху. Итак, кто древнее — греческие боги или мамонты? Не вопрос! Картина истории человечества вырисовывается сама собой без искусственного заучивания.
    Добытые в путешествии знания ребенок сможет самостоятельно закрепить в иллюстрированной тетради «Мир вокруг меня. Люди». Выполняя задания, он заглянет в детские энциклопедии или возьмет интервью у взрослых: «Расскажите, пожалуйста, кто напечатал первую книгу на Руси?» И запишет (или нарисует) ответ в свою тетрадь — теперь уже настоящую летопись

  • Мёдов В.М. Развивающие раскраски. Куда забрался котёнок. 6+

    37.00 

    Развивающая книжка-раскраска для детей 6–7 лет является частью учебно-методического комплекта “Оранжевый котёнок”. С её помощью дошкольники узнают о том, как по-разному выглядят привычные объекты в доме и во дворе, если смотреть на них с разных точек. Раскрашивание картинок помогает детям изучать цвета, способствует развитию у них художественно-творческих способностей, мелкой моторики и координации движений рук, графических навыков, а также восприятия, внимания, мышления, памяти и воображения. Предназначается педагогам и родителям

  • Мёдов В.М. Развивающие раскраски. Знакомимся с обитателями зоопарка. 6+

    37.00 

    Развивающая книжка-раскраска для детей 6–7 лет является частью учебно-методического комплекта “Оранжевый котёнок”. Она в увлекательной форме познакомит дошкольников с различными экзотическими животными, которых можно увидеть в зоопарке, расскажет об их внешнем виде, особенностях и образе жизни. Раскрашивание картинок помогает детям изучать цвета, развивает у них художественно-творческие способности, мелкую моторику и координацию движений рук, графические навыки, а также восприятие, внимание, мышление, память и воображение. Предназначается педагогам и родителям. Текст читает взрослый.

  • Мёдов В.М. Развивающие раскраски. Знакомимся с миром насекомых. 5+

    37.00 

    Развивающая книжка-раскраска для детей 5–6 лет является частью учебно-методического комплекта “Оранжевый котёнок”. С её помощью дошкольники познакомятся с многообразным миром насекомых, узнают об их особенностях, строении и местах обитания. Раскрашивание картинок помогает детям изучать цвета, способствует развитию у них художественно-творческих способностей, мелкой моторики и координации движений рук, графических навыков, а также восприятия, внимания, мышления, памяти и воображения. Предназначается педагогам и родителям.

  • Мёдов В.М. Мышонок-следопыт. Тетрадь для занятий с детьми 6-7 лет. Развивающие задания

    74.00 

    Как определить зверей и птиц по их следам? Что важно знать о лесных обитателях, их особенностях и привычках? Об этом и о многом другом в необычной и увлекательной форме ребёнку расскажет Мышонок-следопыт. Книга поможет пробудить у детей интерес к природе, развить у них наблюдательность, мышление, внимание и память. Развивающее пособие для детей старшего дошкольного возраста соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и является составной частью учебно-методического комплекта “Умный мышонок”. Предназначается педагогам и родителям. Текст читает взрослый.

  • Мёдов В.М. Кто летает в небе. Развивающие раскраски. 3+

    37.00 

    Кто летает в небе и какие бывают летательные аппараты? Об этом и о многом другом ваш ребёнок узнает из этой развивающей раскраски. Раскрашивание картинок помогает детям изучать цвета, развивает у них мелкую моторику, координацию движений рук, творческие способности и воображение. Предназначается педагогам и родителям. Текст читает взрослый

  • Мёдов В.М. Котенок на пруду. Развивающие раскраски для детей. 3+

    37.00 

    Развивающие раскраски для детей 3–4 лет, составленные в соответствии с требованиями ФГОС ДО, являются составной частью учебно-методического комплекта “Оранжевый котёнок”, могут использоваться при работе по основным программам дошкольного образования. Предлагаемые задания способствуют развитию у детей мелкой моторики и координации движений рук, прививают базовые графические навыки, знакомят с основами композиции, цветом и формой, развивают память, воображение, логическое и аналитическое мышление. Предназначаются педагогам дошкольных образовательных организаций и родителям. Текст читает взрослый.

  • Мёдов В.М. Котенок в джунглях. Развивающие раскраски для детей. 5+

    37.00 

    Развивающие раскраски для детей 5–6 лет, составленные в соответствии с требованиями ФГОС ДО, являются составной частью учебно-методического комплекта “Оранжевый котёнок”, могут использоваться при работе по основным программам дошкольного образования. Предлагаемые задания способствуют развитию у детей мелкой моторики и координации движений рук, прививают базовые графические навыки, знакомят с основами композиции, цветом и формой, развивают память, воображение, логическое и аналитическое мышление. Предназначаются педагогам дошкольных образовательных организаций и родителям. Текст читает взрослый

  • Мёдов В.М. Конструирование по клеточкам. На море и на суше. Графические диктанты. 6+

    64.00 

    Пособие соответствует требованиям ФГОС ДО. Конструирование по клеточкам учит дошкольников ориентироваться на листе бумаги в клетку, закрепляет у них навыки счёта, развивает мелкую моторику, усидчивость, мышление, воображение, внимание, чувство цвета, тренирует зрительную память. В пособии 30 заданий по дорисовыванию недостающей части изображения обитателя моря или объекта, который ребёнок может увидеть на морском берегу. Предназначается педагогам дошкольных образовательных организаций, учителям начальных классов и родителям