Внеурочная деятельность

  • Цыганкова Н.И., Эрлик О.В. “Я принимаю вызов!” 7 класс. Методические рекомендации

    182.00 

    Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к организации внеурочной деятельности в основной школе.
    Пособие адресовано преподавателям и классным руководителям общеобразовательных организаций, реализующих программу по профилактике употребления наркотических средств и психотропных веществ «Я принимаю вызов!» в 7 классе

  • Цыганкова Н.И., Эрлик О.В. “Я принимаю вызов!” 6 класс. Методические рекомендации

    182.00 

    Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к организации внеурочной деятельности в основной школе.
    Пособие адресовано преподавателям и классным руководителям общеобразовательных организаций, реализующих программу по профилактике употребления наркотических средств и психотропных веществ «Я принимаю вызов!» в 6 классе.

  • Цыганкова Н.И., Эрлик О.В. “Я принимаю вызов!” 5 класс. Методические рекомендации

    182.00 

    Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к организации внеурочной деятельности в основной школе.
    Пособие адресовано преподавателям и классным руководителям общеобразовательных организаций, реализующих программу по профилактике употребления наркотических средств и психотропных веществ «Я принимаю вызов!» в 5 классе.

  • Ходот Т.Г. Реальная геометрия. 5 – 6 классы. Учебное пособие. Внеурочная деятельность

    278.00 

    Предлагаемое пособие обеспечивает организацию внеурочной деятельности и реализует требования ФГОС. Оно предназначено для учащихся 5—6 классов и позволяет организовать систематическую подготовку учащихся к усвоению курса геометрии в 7—9 классах, которая проводится по следующим направлениям: осуществляется психологическая подготовка учащихся; иллюстрируется главная идея курса геометрии (с помощью геометрических фигур описываются некоторые свойства реальных предметов, и таким образом формируется мотивация учащихся к изучению геометрии в 7—9 классах); создаётся общее представление о будущем систематическом курсе геометрии; формируются первичные представления об абстракциях; закладываются основы формирования правильной геометрической речи. Система упражнений направлена на обучение детей изображению фигур. Большое внимание уделяется навыкам работы с визуальной информацией и развитию образного мышления. Развитие логического мышления происходит путём проведения простых логических операций. Для учащихся освоение данно

  • Селиванов Н.Л., Селиванова Т.В. Основы инфографики. 1-4 классы

    613.00 

    Учебное пособие адресовано учащимся начальной школы, которые интересуются инфографикой и стремятся постичь её основы в процессе внеурочной деятельности. В книге две части. Первая часть – «Дерево инфографики», вторая часть – «Проекты по инфографике». Дети узнают, что такое инфографика и почему она так актуальна сегодня, где «живёт инфографика», а также познакомятся с разными средствами инфографики, с тем, что такое пиктограмма, монограмма, каллиграмма и т. д. Ребята научатся самостоятельно создавать практические творческие работы и оригинальные проекты по инфографике. Каждая учебная тема (всего их 34) включает краткий и образный учебный текст, а также практические творческие задания, которые способствуют развитию интеллектуальных способностей, художественного мышления, учат овладевать различными графическими материалами, инструментами и техниками. Задания отобраны с учётом возрастных возможностей и интересов учащихся 7–11 лет, апробированы в процессе непосредственной практической работы. Разнообразный зрительн

  • Олейник О.В., Кабанюк Л.П. Внеурочная деятельность по русскому языку. “Путь к грамотности”. 2 класс

    105.00 

    Пособие содержит рабочую программу внеурочной деятельности по русскому языку «Путь к грамотности» для 2 класса, составленную в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Программа является авторским оригинальным законченным курсом обучения проектной деятельности по русскому языку и предлагается в качестве альтернативы для реализации внеурочной деятельности. В комплект курса входит: Олейник О.В., Кабанюк Л.П. Проектная деятельность: методика обучения. Проекты по русскому языку. 2–4 классы. М.: ВАКО, 2014; Олейник О.В., Кабанюк Л.П., Яцко С.М. Проектная деятельность по русскому языку: рабочая тетрадь. 2 класс. М.: ВАКО, 2014. Предназначено для учителей начальной школы, студентов педагогических вузов и колледжей.

  • Лапина И.К., Сурдин В.Г. Школа юного астронома. 3-4 классы. Учебное пособие. Внеурочная деятельность

    703.00 

    Учебное пособие из серии «Внеурочная деятельность» для работы с учащимися 3-4-х классов в рамках общеинтеллектуального направления внеурочной деятельности включает начальный курс астрономии объёмом 35 учебных часов, предназначенный для первого ознакомления младших школьников с астрономией как научной дисциплиной. Пособие содержит теоретические материалы, изложенные с учётом возрастных особенностей младших школьников, а также вопросы и задания для увлекательных занятий в астрономических кружках, на факультативах или при иных формах внеурочной деятельности в учреждениях дополнительного образования на уровне начального общего образования. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования

  • Кузнецов В. С., Колодницкий Г. А. Внеурочная деятельность. Подготовка к сдаче комплекса ГТО. ФГОС

    215.00 

    Кузнецов В. С., Колодницкий Г. А. Внеурочная деятельность. Подготовка к сдаче комплекса ГТО. ФГОС